归因理论对教育活动的影响

• 作 者: 蔡永娣
• 机 构: 成都市树德中学
• 出 处: 四川教育
• 发表日期: 1994年Z2期
• 关键词: 归因理论 行为表现 行为原因 教育活动 心理健康发展 心理素质 心理学问题 环境因素 智力开发 康成

教师每天都面临着学生的一贯行为表现和特殊行为表现,及时的表扬和中肯的批评能促使学生健康成长,而相反的情况却往往导致教育的失败,甚至严重挫伤学生的积极性,影响学生的健康发展。然而,教育者对学生行为原因的判断并不都是成功的。因此,重视教育活动中归因理论的研究和学习有着重要的作用。