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该文以非语言行为的相关理论为基点,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理分析等多种研究方法,对武术教学中非语言行为的运用情况进行了研究。研究结果表明:在武术的教学中非语言行为交流运用能弥补语言教学法的不足,也是对言语的必要的深化和补偿;促进师生的感情互动,营造课堂氛围;对提高教学方法的多样性、变通性、灵活性起到促进作用。