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幼儿混合班课堂教学往往存在大孩子“吃不饱”,小孩子“受不了”的现象。为此,我们在充分领会《幼儿园教育纲要》精神的基础上,对混合班的教学工作进行了如下的改进。 1.合理分组,调整教学内容。全班共三十五名幼儿,其中中龄组幼儿仅几名。面对这种情况,我没有匆忙把幼儿分成大、中、小
我改进了幼儿混合班课堂教学工作
【摘 要】
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幼儿混合班课堂教学往往存在大孩子“吃不饱”,小孩子“受不了”的现象。为此,我们在充分领会《幼儿园教育纲要》精神的基础上,对混合班的教学工作进行了如下的改进。 1.合理
【机 构】
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建湖县颜单镇虹丰村幼儿班
【出 处】
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早期教育
【发表日期】
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1989年1期
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