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一个教师从24岁师范院校毕业参加工作，到60岁退休，这36年从事的都是教育教学教研工作，打交道的大多数都是学生。一天忙于工作，很少关注自己的老年生活。本文从教师老年生活的角度，结合自己30年从事教育工作的经验，通过大量事例的观察分析，提出了影响教师晚年幸福生活的九个因素。
关注老年生活引领教师成长——教师晚年生活幸福的源泉探究
【摘 要】
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一个教师从24岁师范院校毕业参加工作，到60岁退休，这36年从事的都是教育教学教研工作，打交道的大多数都是学生。一天忙于工作，很少关注自己的老年生活。本文从教师老年生活的角度
【机 构】
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重庆市黔江实验中学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2017年15期
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