【摘 要】
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通过进行"课课练"对初中生速度素质干预效果的实验研究,一方面是为了提高学生在体育课中体力活动的时间,另一方面探析在体育课中实施"课课练"对初中生速度素质各个维度的改善
【机 构】
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浙江省嘉兴市东北师范大学南湖实验学校
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通过进行"课课练"对初中生速度素质干预效果的实验研究,一方面是为了提高学生在体育课中体力活动的时间,另一方面探析在体育课中实施"课课练"对初中生速度素质各个维度的改善效果及其随时间变化的规律。结论:"课课练"对初中生的动作速度、位移速度、综合速度素质的发展具有促进作用,且在一定时间范围内,干预周期越长,改善效果越好,但是,"课课练"在初中生反应速度素质的改善效果方面,所起到的作用并不明显。
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