【摘 要】
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在解数学题时,一些题往往有两个或两个以上的解,但不少学生在解题时常常只求出其中的一个解或解的一部分,出现漏解现象.如何减少漏解现象,需要教师在教学中加以重视.一、漏解
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在解数学题时,一些题往往有两个或两个以上的解,但不少学生在解题时常常只求出其中的一个解或解的一部分,出现漏解现象.如何减少漏解现象,需要教师在教学中加以重视.一、漏解实例例1函数y=(m+1)x~(m~2+m-5)为一次函数,求m的值.
In solving mathematical problems, some questions often have two or more solutions, but many students often only solve one part of a solution or solution, the phenomenon of leakage. How to reduce the leakage solution , Require teachers to pay attention to teaching.First, the example of leakage solution Example 1 The function y = (m +1) x ~ (m ~ 2 + m-5) is a linear function, find the value of m.
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