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卷首·九月
【出 处】
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中学生天地(A版)
【发表日期】
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2004年期
其他文献
摘 要： 本文论述了依据现代职业教育教学理念，结合职业能力分析，依托职业能力驱动教改经验进行课程开发，通过调研、工作任务典型分析，确定课程导向为各专业职业能力，重视学生职业行动能力的培养教育理念，以就业工作岗位为导向，以职业行动能力为目标，结合任务驱动、项目导向进行计算机基础教学的改革，达到提高学生技能的改革与研究。 关键词： 职业能力 课程建设 任务驱动 教学改革 《计算机应用基础》是三年制
摘 要：在商务全球化新背景下，贸易来往更为频繁。我国对擅长国际交际、具有国际化格局的商务英语人才的需求量也逐渐增加。在当下，商务英语专业跨文化沟通能力的培养具有重要的意义，商务英语专业人才不止要灵活运用英语，还应该积累相关知识、常识、礼仪等各方面的内容，进而提升其交流素养以及文化应对能力。 关键词：商务英语专业;交际能力;教育 一、跨文化沟通能力的含义和重要性 跨文化交流能力即跨文化交际背景
摘 要： 职业技能大赛不仅能展示职业学校的教育教学成果，对解决职业教育课程中存在的问题也能起到一定的作用，它能引领职业教育课程改革。 关键词： 技能大赛 计算机教学 教学改革 职业院校技能大赛是面向职业院校在籍学生和专任教师，围绕职教专业和相应岗位要求组织的学生职业技能大赛活动和教师教学技能大赛活动。“普教有高考，职教有大赛”，这是教育部对职业教育提出的最新要求。职业技能大赛不仅展示了职业学校
摘 要： 随着MOOC的不断发展，已对传统教学模式产生巨大冲击。本文通过阐释MOOC的特征，分析其独特的教学模式和对传统课堂教学的影响，探究传统课堂与MOOC结合的可行性，并提出有效的结合方式，旨在提高教学效率。 关键词： MOOC 传统教学 在线课程 互联网 大规模开放式在线课程MOOC（Massive Open Online Coursers）是近些年才推出的一种新型网络在线课程教学模式，
摘 要： 高职院校的商务英语专业应抓住行业发展趋势，进行课程体系设置改革，相应的课程更应根据企业相应岗位的能力需求进行改革。《国际电子商务》作为培养学生跨境电商平台操作能力的一门重要课程，以阿里巴巴公司的“速卖通”和“出口通”为授课操作平台，在教学模式、教学方法与手段和教学评价方面进行一系列创新和改革，以期提高学生跨境平台操作能力。 关键词： 跨境电商 教学模式 速卖通 出口通 一、《国际电子
为保证全国中等职业院校教师素质提高计划顺利实施,教育部、财政部联合制订了《职业院校教师素质提高计划中等职业学校专业骨干教师培训(国培)项目管理办法》。四川农业大学
摘 要： 在信息技术课的开设过程中，应避免急功近利的思想，克服将信息技术教育视为单纯技能培训的倾向，改变教学内容和教学方法，探索出一条符合实际情况的教学模式。新课改要求教师和学生都要充分发挥主体性，教师把一个个陌生的学习者领进门，告诉他们注意事项和基本游戏规则，打破以前以学科知识为中心的教学观，提高学生的积极性和主动性，提高教学质量。 关键词： 中学信息技术 学习兴趣 分层教学 进入21世纪，
古筝是在当今中国民族器乐中传播最为广泛的乐器之一,其受众人群十分庞大,这些受众跨越性别、年龄与国界,涵盖专业学习与业余爱好.自上世纪八十年代以来,短短几十年的光景,古
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摘 要： 教师在教学过程中离不开语言，良好的教师语言文化修养是保证课堂教学效率的必要条件，因此，教师提高语言文学修养非常重要。本文从教师语言修养的基本要求出发，介绍提高教师语言文学修养的几种方法。 关键词： 语言文学修养 语言技能 提升策略 一、教师语言修养的要求 教师语言是指教师在教学过程中所运用的语言，以普通话的形式表达。教师语言的运用面对的是特定人群，在一个特定的地方并围绕一个特定的主