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辩证唯物主义认为：实践、认识；再实践，再认识，是人们认识事物发展的客观规律。人们在生产、生活实践活动中获得对事物的感性认识经去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里上升为理性认识，再回到实践中更好地为人类服务。
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通过物理实验培养学生的创新精神与实践能力
【摘 要】
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辩证唯物主义认为：实践、认识；再实践，再认识，是人们认识事物发展的客观规律。人们在生产、生活实践活动中获得对事物的感性认识经去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里上升为理性认识，再回到实践中更好地为人类服务。 物理学是研究物质结构和运动规律的一门重要科学。新课程倡导研究性学习，而实验是研究性学习最基本的方法之一，要完成物理教学的探究任务，必须加大物理实验教学的力度。这不仅有利于调动学生学习物理知
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年95期
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摘 要： 体育教学，不只是教育学生要有健康、强壮的身体，更要教育学生勇于面对困难，敢于同问题作斗争。这一切不仅需要强壮的体魄，而且需要出色的心态相辅相成。所以，体育老师应该在教导锻炼的同时，培养学生的思维能力。 关键词： 体育教学 学生思维 正确发展方向 一、论体育老师在教学过程中起到的作用 老师在学生的世界中，是一个伟大的存在。一个能够吸引学生的老师，他的一举一动都是学生模仿的对象，因此老
体育游戏作为高中体育课堂上不可或缺的一部分，它不仅起到准备热身、锻炼身体、拓展延伸教学内容的作用，而且对学生的思想品质的培养具有一定作用。上好一节游戏课要让学生知道不仅是为了提高兴趣，还要达到锻炼身体、掌握技术、技能和提高身体素质的目的，不能只是为了玩，单纯为了取胜，单纯从兴趣出发。教师在安排体育游戏内容时要注意新颖、有趣，激发学生兴趣，使他们通过该体育游戏活动得到精神上的愉快和满足。笔者结合多年
摘 要： 文章采用普遍性和特殊性的方式对举重训练进行分析，并对举重训练的教学方法提出建议，以期为举重运动员能力的提高提供帮助。 关键词： 举重训练 教学方法 需注意问题 在国家综合国力快速提升的今天，在各大世界级和国家级的体育活动日益繁多的当前，举重作为体育的活动之一，我们已经看到它在国际舞台上的地位和影响力。而事物是不断向前发展的，举重训练也不例外，要在激烈的体育竞争中取得优势，获得成功，就
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在媒体融合向纵深推进阶段,转型、创新、融合成为传统媒体生存发展、赢得未来的必由之路.在关键时期,广播媒体如何适应“转型发展、融合发展、创新发展”的战略要求,进一步加
摘 要： 在初中体育教学工作中，立定跳远侧重于训练学生上下肢协调能力及腰腹力、下肢爆发力等方面，属于基本运动技能范畴，是下一步高难度技能动作训练的基础。从技术层面分析，立定跳远借助于蹬地、展腹、收腹、抬腿、团身、落地等一连串动作进行。教学中，教师应在引导学生掌握技术要领的基础上，强化动作协调性训练及肌肉训练，对于提高立定跳远成绩具有积极影响。 关键词： 初中体育教学 立定跳远 技术动作 协调性
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介绍了利用合肥同步辐射光源(HLS)的逐束团位置测量系统在北京正负电子对撞机(BEPC)上进行的逐圈位置测量实验．在不同条件下对束流进行逐圈位置测量,得到束流的相运动图像并观
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期刊
目的:分析手术室孕期护士职业防护的现状.方法:针对三家医院20例在手术室工作的孕期护士进行回顾性问卷调查,全面的了解孕期护士对于手术室工作的危害认知程度、具备怎样的防