论文部分内容阅读
新课改一方面对课程分科不再有明确的界限，注重将各领域的目标渗透到各个活动中去；另一方面，主题的选择从以前较多预设成分发展为根据孩子的兴趣生成活动，这给幼儿园的教学带来了很大的灵活性，也给我们的教学提供了广阔的发展空间。但在实践中发现了一些问题，例如不断寻求新颖的教材而把以前一些比较优秀的经典教材弃之不用，这在许多幼儿园里是比较普遍的。其实一些老教材之所以成为经典，真有它独特的魅力。我们如能运用新课程教育理念，采用恰当灵活的教学方法加以渗透和改造，这些经典教材必将放射出新的光彩。