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学生写作文的“兴趣”,来自老师巧妙的诱导。用“引导法,培养学生兴趣”,做“命话题,发展学生兴趣”,教师“批改活,提高写作兴趣”,在写作教学中渗透一个字“活”。
引出“活”路 写出趣味
【摘 要】
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学生写作文的“兴趣”,来自老师巧妙的诱导。用“引导法,培养学生兴趣”,做“命话题,发展学生兴趣”,教师“批改活,提高写作兴趣”,在写作教学中渗透一个字“活”。
【机 构】
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常德职业技术学院人文系语文教研室
【出 处】
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大学时代
【发表日期】
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2006年1期
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