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一、准确把握历史教学在初三课程体系中的定位初三历史教学不仅是学生知识结构的一种需求，也是素质教育所必须的。作为教师各项常规工作如备课、上课、测评必须按质按量完成。“不越位”就是从实际出发，正确认识历史学科在初三年级整个课程体系中的地位，切忌喧宾夺主，盲目提高教学要求．增加学生负担。
初三年级历史教学应注意的问题
【摘 要】
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一、准确把握历史教学在初三课程体系中的定位初三历史教学不仅是学生知识结构的一种需求，也是素质教育所必须的。作为教师各项常规工作如备课、上课、测评必须按质按量完成。
【机 构】
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惠州市惠阳一中
【出 处】
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广东教育(教研版)
【发表日期】
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2007年7期
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