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任何数学理论与数学框架的学习与构建都必须建立在一定的基础之上,数学概念正是充当这一角色的重要内容,高中数学的抽象性之强要求教师在课堂教学中必须注重生产生活事例的引入与分析,学生在充分建立感性认识的基础上才能将高度抽象与概括的数学概念领悟透彻.
基于函数单调性的数学概念教学
【摘 要】
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任何数学理论与数学框架的学习与构建都必须建立在一定的基础之上,数学概念正是充当这一角色的重要内容,高中数学的抽象性之强要求教师在课堂教学中必须注重生产生活事例的引
【机 构】
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浙江省台州市台州第一中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2018年10期
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