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阅读是人类获取知识的主要途径,对提高学生的素质,健全学生心灵人格有重要作用,社会各方面已形成共识,但现实中许多做法,仍值得各界的探讨.本文就阅读的视角、角色、空间进行教学分析.
悉心涵咏 读出语文的本真——对于低年级阅读教学的再认识
【摘 要】
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阅读是人类获取知识的主要途径,对提高学生的素质,健全学生心灵人格有重要作用,社会各方面已形成共识,但现实中许多做法,仍值得各界的探讨.本文就阅读的视角、角色、空间进行
【机 构】
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重庆市万州区走马镇双流小学 重庆万州 404059
【出 处】
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民风（科学教育）
【发表日期】
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2012年6期
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