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学生的学习过程就是发现问题、提出问题、解决问题的认识过程.爱因斯坦说过:“提出问题比解决问题更重要”.事实上,爱提问题的学生就是善于积极思考、富有创见的学生.教学实践告诉我们:教会学生质疑问难,是调动学生学习的积极性和主动性、培养学生学习能力的有效途径.
教会学生质疑培养学生数学能力
【摘 要】
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学生的学习过程就是发现问题、提出问题、解决问题的认识过程.爱因斯坦说过:“提出问题比解决问题更重要”.事实上,爱提问题的学生就是善于积极思考、富有创见的学生.教学实
【机 构】
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于都县贡江镇长征小学
【出 处】
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江西教育科研
【发表日期】
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2001年12期
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