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校服该怎么穿，广东省有了标准。2016年3月29日，广东省教育厅印发了《广东省中小学生校服着装规范（试行）》（以下简称《规范》）。《规范》要求，学生在校期间以及课外集体活动时，应穿着校服，且着装整洁，不得涂鸦或更改款式。校服的长裤裤脚长在鞋帮上与跗骨（踝骨）之间。女生裙下摆应贴近膝盖上下，不得高于膝盖10厘米；可以低于膝盖以下，裙形以A型款。遇天气寒冷，学生可在校服内自行添加非校服制式的毛衣或加穿厚外套等防寒衣物。如果学生着装不符合规定，若无特殊原因，老师可以按学校相关规定，通知家长到校替学生更换符合规定的校服或要求学生次日上学时规范着装。
该《规范》一出，立刻遭到了学生们的吐槽：“为什么裤脚不能在踝骨以上，是担心我们受凉吗？并且我们随时部在长高，裙摆随时都会变短，这可怎么办？是否要经常用尺子量裙摆的长度才行？”
性别意识教育比校服规范更重要
《规范》中关于“女生裙摆不得高于膝盖10厘米”的规定被单独拎出，引发较多吐槽。不过，教育厅做出如此规定多是从家长和学校的角度考虑，裙子过短可能会对女生的安全造成隐患，也不利于形成良好的校园文化环境。但是，以白纸黑字的校服规范来限定中小学生的衣着只是治标之法，更重要的是加强性别意识教育。
进入青春期，男女生之间的生理差异更加明显，需要对他们进行性别意识教育，以及对性心理变化的关心。青春期的孩子还可能变得很叛逆，学校越禁止他们就越想做，反而适得其反。因此，从家长到学校都更应该注重对孩子这方面意识的培养，让孩子明白对裙子长度的规范并不是对他们个性的束缚，让孩子形成正确的性别意识，才能自觉遵守校服规范。在家里，父母应该经常对孩子进行性别教育，让孩子在生活中自觉形成性别意识与隐私保护意识。学校一方面需要对老师进行培训，对学生进行正确的引导；另一方面，还可以开办和性别教育相关的课程，适时对学生进行心理辅导，让中小学生真正得以健康发展。
且慢吐槽“裙摆离膝几厘米”
据中国青年报社会调查中心一项调查显示，有过半受访者认为中国“校服很丑”。但一直来，有一种声音认为，中国校服丑虽丑，却是“丑得有道理”。其理由是，在这种色泽单调、宽松肥大乃至男女同款的校服包裹之下，一来有益于“防止早恋”，二来可以消除“贫富差别”，再一个还显得“经济实用”云云。而其实，这不过是自圆其说罢了。
规范“裙摆长短”，也是“校服福音”。广东要求学生校服的裙摆不得高于膝盖10厘米，这当然只是一个模糊的界限与尺度。大家与其盯着那“裙摆离膝几厘米”去说三道四，还不如换个角度来想想：当地教育部门有了对校服裙装的重视热情，这难道不是离让校服增加美感更近一步了吗？所以，尽管凡事难以一蹴而就，但这对校服多姿多彩和努力“去丑”，自然也是好处多多的。且慢吐槽“裙摆离膝几厘米”，这倒并不是说，追求精益求精的“校服美感”，不需要针对“裙摆长短”投入更多心思，而是说，既然目前的重点应该是“走出误区”，让校服变得“不呆”与“不丑”，有些改良和改变中的细枝末节之处，大可暂放一边，不必钻牛角尖。
该《规范》一出，立刻遭到了学生们的吐槽：“为什么裤脚不能在踝骨以上，是担心我们受凉吗？并且我们随时部在长高，裙摆随时都会变短，这可怎么办？是否要经常用尺子量裙摆的长度才行？”
性别意识教育比校服规范更重要
《规范》中关于“女生裙摆不得高于膝盖10厘米”的规定被单独拎出，引发较多吐槽。不过，教育厅做出如此规定多是从家长和学校的角度考虑，裙子过短可能会对女生的安全造成隐患，也不利于形成良好的校园文化环境。但是，以白纸黑字的校服规范来限定中小学生的衣着只是治标之法，更重要的是加强性别意识教育。
进入青春期，男女生之间的生理差异更加明显，需要对他们进行性别意识教育，以及对性心理变化的关心。青春期的孩子还可能变得很叛逆，学校越禁止他们就越想做，反而适得其反。因此，从家长到学校都更应该注重对孩子这方面意识的培养，让孩子明白对裙子长度的规范并不是对他们个性的束缚，让孩子形成正确的性别意识，才能自觉遵守校服规范。在家里，父母应该经常对孩子进行性别教育，让孩子在生活中自觉形成性别意识与隐私保护意识。学校一方面需要对老师进行培训，对学生进行正确的引导；另一方面，还可以开办和性别教育相关的课程，适时对学生进行心理辅导，让中小学生真正得以健康发展。
且慢吐槽“裙摆离膝几厘米”
据中国青年报社会调查中心一项调查显示，有过半受访者认为中国“校服很丑”。但一直来，有一种声音认为，中国校服丑虽丑，却是“丑得有道理”。其理由是，在这种色泽单调、宽松肥大乃至男女同款的校服包裹之下，一来有益于“防止早恋”，二来可以消除“贫富差别”，再一个还显得“经济实用”云云。而其实，这不过是自圆其说罢了。
规范“裙摆长短”，也是“校服福音”。广东要求学生校服的裙摆不得高于膝盖10厘米，这当然只是一个模糊的界限与尺度。大家与其盯着那“裙摆离膝几厘米”去说三道四，还不如换个角度来想想：当地教育部门有了对校服裙装的重视热情，这难道不是离让校服增加美感更近一步了吗？所以，尽管凡事难以一蹴而就，但这对校服多姿多彩和努力“去丑”，自然也是好处多多的。且慢吐槽“裙摆离膝几厘米”，这倒并不是说，追求精益求精的“校服美感”，不需要针对“裙摆长短”投入更多心思，而是说，既然目前的重点应该是“走出误区”，让校服变得“不呆”与“不丑”，有些改良和改变中的细枝末节之处，大可暂放一边，不必钻牛角尖。