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摘
美国联邦教育部的存“废”之争
【摘 要】
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摘 要：由于没有宪法的授权，美国直到1980年才建立了内阁级的联邦教育部。美国联邦教育部在存在的30多年里，受到各种批评和质疑，甚至面临被取消和降级的局面。这反映了教育部因缺乏足够的法定权力、行政能力和政治支持，而难以在全国实施联邦政府教育目标的困境。尽管遭遇很多困难，联邦教育部已成长为影响美国教育政策的主要力量，在当前美国的教育改革和发展中发挥着关键作用。 关键词：联邦教育部 美国教育 教育
【出 处】
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世界教育信息
【发表日期】
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2019年21期
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