【摘 要】
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复习指在学生原有知识的基础上,将长久不用,潜伏在大脑深处的知识重新调用,并进行整理的学习过程。目前复习课的实施遇到了两种状况。首先,学生对复习课的知识已有一定的基础
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复习指在学生原有知识的基础上,将长久不用,潜伏在大脑深处的知识重新调用,并进行整理的学习过程。目前复习课的实施遇到了两种状况。首先,学生对复习课的知识已有一定的基础或者说已经基本掌握,他们认为自己学的已经很好了,对复习课的学习不屑一顾,也没有兴趣。其次,复习课以大量的练习形式出现,往往是教师说知识点,学生做练习,一起校对答案,这样的形式不仅不能引起学生对它的兴趣,也无法保持课堂学习的有效性。新课标一直强调“学生是数学学习的主人”,要让学生把数学学习当作自己的需要,而不是教师要我学才去学,要变“要我学”为“
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