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【摘 要】
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新课程下的化学课堂注重师生的互动与合作,在这过程中,既要保证课堂教学有计划地进行,又要适时捕捉教学中的非预设性因素,并且准确把握好预设与生成的关系。文章结合几个实例
【机 构】
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江苏省海门市天补中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2011年12期
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