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目前的高职数学教学仍存在着与专业结合不够紧密,存在着“粉笔+黑板”与“满堂灌”的教学模式以及学生“不愿学、学不会、不会用”等现实问题。本文认为将信息技术融合到高职数学教学改革是解决以上问题的有效措施,是提高教学效果的有效途径。信息化条件下高职数学教学应从完善课程体系结构、建立教学信息化平台、利用共享资源构建现代化教学课堂、教学从“学数学”向“用数学”转移等方面进行系列改革。