【摘 要】
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一、疑难问题“双基教学”一直是我们语文老师口头、心头念念不忘的教学重点,每一种文体的教学,每一个语文能力的培养似乎都有了固定的套路。特别是像文言文这种固定文体的教
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一、疑难问题“双基教学”一直是我们语文老师口头、心头念念不忘的教学重点,每一种文体的教学,每一个语文能力的培养似乎都有了固定的套路。特别是像文言文这种固定文体的教学,学生们在教师的控制下,变成了解题的木偶。课堂枯燥、程式化,学生似乎掌握了许多
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