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随着教育改革的不断推进,小组合作学习已经成为我国班级教学重要的教学组织形式之一,在高职数学教学课堂中采用小组合作学习具有积极的意义,它既能培养学生的自主性、独立性、创新意识和实践能力,又能培养学生适应社会的能力,当然开展小组合作学习时要集有效、自主、合作、探究于一体,充分促进全体学生个性发展。
高职数学课堂开展小组合作学习的意义与方法探析
【摘 要】
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随着教育改革的不断推进,小组合作学习已经成为我国班级教学重要的教学组织形式之一,在高职数学教学课堂中采用小组合作学习具有积极的意义,它既能培养学生的自主性、独立性
【机 构】
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杭州万向职业技术学院;
【出 处】
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长春理工大学学报
【发表日期】
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2011年09期
【基金项目】
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2007年浙江省新世纪教改课题“任务驱动小组合作快乐学习法探索与实践——内隐学习在高职数学教学中的应用研究”(yb07090)
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