【摘 要】
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刚踏上讲台进入教育行业时我还是个刚毕业的大学生,对教育一知半解,有理论没经验,正好赶上全国自上而下大规模课改.可能因为没有之前因循守旧的工作经历,在课改及创新课堂的
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刚踏上讲台进入教育行业时我还是个刚毕业的大学生,对教育一知半解,有理论没经验,正好赶上全国自上而下大规模课改.可能因为没有之前因循守旧的工作经历,在课改及创新课堂的路上,我走得还算顺利,但从初中到小学的改变,所教学生由14、15岁的少年变成10来岁的小朋友,这巨大的学生年龄转变以及教学内容的由难到易,一路走来,不免会遇到一些挫折和困惑,但更多的是收获. 在小学英语教学中,我尝试采用从各种渠道学来的教学形式和方法, 改进自己的英语课堂,力求我的英语课堂成为学生最喜欢的课堂.在不断的反思和改进中,通过摸索和尝试,我创新了一些新颖、有用的教学形式,效果不错,我也因此成为了校英语组一个不折不扣的创客.
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