【摘 要】
：
针对如何解决通过广告引导消费者参与量化自我的问题,通过3个情景实验,利用SPSS22.0,探讨动机取向与信息框架的匹配效应对消费者量化自我参与意愿的作用机制。研究结果表明:动机取向与信息框架交互影响广告的说服效果,感知价值在这一过程中起中介作用;趋近动机消费者得益框架下对促进导向型量化自我的参与意愿更强;回避动机消费者损失框架下对防御导向型量化自我的参与意愿更强。
【基金项目】
：
国家自然科学基金(71172218),国家社会科学基金(19BGL108)
论文部分内容阅读
针对如何解决通过广告引导消费者参与量化自我的问题,通过3个情景实验,利用SPSS22.0,探讨动机取向与信息框架的匹配效应对消费者量化自我参与意愿的作用机制。研究结果表明:动机取向与信息框架交互影响广告的说服效果,感知价值在这一过程中起中介作用;趋近动机消费者得益框架下对促进导向型量化自我的参与意愿更强;回避动机消费者损失框架下对防御导向型量化自我的参与意愿更强。
其他文献
这些年来,在社会不断发展的过程中,电子技术人才在社会上的需求也越来越大。因此,从这一角度来看,积极地采取有效措施来加强对电子技术人才的培养,也是一项十分重要的教学目标。作为向社会输出技术型人才的重要基地,中职学校更是需要关注这一内容,并且采取措施来加强电子技术教学。
习近平总书记在中国共产党的十九大报告中明确指出:我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展既是新时代鄂尔多斯市推动经济发展的行动指南,更是鄂尔多斯市经历了近20年经济高速增长后,适应经济新常态,突破结构性矛盾,实现产业转型升级,建设现代化鄂尔多斯市的必由之路。\"十四五\"时期,是鄂尔多斯市全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后,乘势而上全面开启建设社会主义现代化新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。
有效的语文课程提问能够引导学生探索语文课程知识,在探索中获得有用的知识。因此,教师应注重语文课程的提问有效性,更好地运用问题来引导学生对课程知识的探索。此外,教师还可以结合合作提问,让学生形成合作关系,更好地探索汉语课程的问题,从而完成语文课程的学习。
2021年5月20日根据第七次全国人口普查结果,现将2020年11月1日零时全区12个盟市的常住人口[2]城乡分布及流动情况公布如下:一、城乡[3]人口全区常住人口中,居住在城镇的人口为16227475人,占67.48%;居住在乡村的人口为7821680人,占32.52%。与2010年第六次全国人口普查相比,城镇人口增加2507301人,乡村人口减少3164437人,城镇人口比重上升11.95个百分点。
初中生正好处于青春期阶段,对于很多事物都有一定的抵触心理。可能有部分学生对于学习也会有一定的抗拒心理,自身可能会在主动学习或者是探究学习能力方面比较薄弱。而且物理又是学生新接触的一门学科,这一学科当中的一些概念可能会较难理解。同时物理也有比较独特的一种思维方式,所以,学生可能在学习时会有困难。这其实也为教师的教学带来了一定的挑战,所以如何培养学生的学习物理兴趣,以及培养学生主动探究的学习方式等也是非常关键的。教师要对目前初中物理教学当中的问题进行一定的分析,然后有针对性地找到一些解决问题的策略,这对于学生
针对东北三省经济福利水平整体偏低的问题,基于辽宁省、吉林省及黑龙江省2009-2018年的相关统计数据,选取收入水平、生活水平、生活福利水平3项一级指标以及农村居民人均纯收入、城镇居民人均可支配收入等8项二级指标,构建经济福利评价指标体系,利用熵权法分别对东北三省的经济福利水平进行纵向及横向对比分析。结果表明:东北三省2009-2018年的经济福利水平不断提高,其中,辽宁省的经济福利水平增速较快,而吉林省、黑龙江省增速则相对缓慢,从而有针对性地提出了提高东北三省经济福利水平的建议。
随着社会经济的不断发展,越来越多的幼儿进入到幼儿园中。这一阶段的幼儿年龄较小,不具备认知的能力,而在教学的过程中渗透德育教育有助于提升幼儿的认知能力,让幼儿养成良好的学习习惯。对此,文章就如何在农村幼儿教育中渗透德育教育展开探讨,以期能促进幼儿的全面发展,让幼儿形成正确的观念。
针对销售影响因素与销售业绩之间的关系,对基于促销贡献的门店分类结果及多视角的评价因素得分进行二维量化分析,采用因素空间理论体系中的差转计算算法进行数据挖掘。研究表明:低档、桶酒、固态法、元旦、传统节日促销等5个因素对门店类别有完全的解释能力,其他因素需要彼此联合才能对门店类别做出诠释;产品类因素的解释能力较强,时节类与环境类因素的解释能力不均衡,团队类因素的解释能力普遍较弱。研究结果揭示了大型连锁超市白酒销售管理及业绩提升策略的着力点。
针对中国建筑业科技投入的时滞问题,选取2004-2018年间中国建筑业科技投入与产出的相关数据,应用脉冲响应函数及向量自回归模型(VAR),对其进行平稳性检验、协整检验、因果分析及滞后性分析。研究结果表明:中国建筑业科技投入对产出有长期的正向影响;测算出中国建筑业科技投入与产出之间的滞后期为1年。在此基础上针对如何加快中国建筑业转型升级提出建议。
新一轮基础教育课程改革为小学信息技术教育提出了更为严格的标准,要求学生不仅要掌握基本知识和技术,而且要提高整体能力和教学能力,以达到素质教育的目标。教师应积极探索新的教学方法,营造生动的课堂。