三味:高中文学教学的诗意追求

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文学是历史的一面明镜,是生活的多彩画卷,体现着关于人世、宇宙和幻想世界的形象思考,体现着人的思想、感情、情操、人格和个性。通过文学教育,可以使学生从历史的深度认识生活,多角度体验生活,感悟人生,从中汲取营养。文学,对于塑造学生的灵魂、决定他们的人生道路具有无与伦比的作用。新课标突出强调语文课程的“审美教育功能”,
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【摘要】一些看上去很难的数学竞赛题,利用因式分解的方法,只要对其中的数量关系作简单的奇偶性分析,问题就能迎刃而解.  【关键词】整数;因式分解;奇偶性;竞赛题  我们知道整数分为两大类:奇数类和偶数类.整数的奇偶性有着许多非常明显而又非常简单的性质.利用其中一些性质可以求解一些与整数有关的数学题,包括一些看上去很难的数学竞赛题,只要对其中的数量关系作简单的奇偶性分析,问题就能迎刃而解,下面列
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【摘要】 本文对探究性的原则进行了界定并且诠释了它的含义,通过探究性原则在数学教学中的应用实例,对其在数学题型中的应用进行分类,并加以总结,以便更好地将其运用到数学课堂的教学中去,提高学生学习数学的兴致,锻炼学生的逻辑思维能力.   【关键词】 探究性原则;数学教学;归类分析;应用    所有学生的思维中都有一定的探究意识,这个意识如果能得到正确有效的启发和引导,对于学生学习知识有着巨大的作用.
情景教学是指通过语言描述、多媒体运用、实物演示、角色扮演、实验操作等多种手段创设课堂教学情景,将认知与情感、形象思维与抽象思维、教与学巧妙地结合起来,充分发挥课堂教学中学生的积极性、主动性和创造性,改变学生被动接受知识的一种教学方法.多年的教学实践使我们感到:在数学教学中,运用情境教学,能激发学生的学习兴趣,提高数学教学质量.下面,谈谈我们的几点做法.  一、以趣味材料来创设情境  在数学教学中,