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听力课堂的提问策略是一种有助于培养学习者自主性的教学策略。它应用于实践,取得了一定成效,但还存在几大要克服的雷区,其具体途径还有待于在实践中提高。
关于听力课堂提问策略的几点反思
【摘 要】
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听力课堂的提问策略是一种有助于培养学习者自主性的教学策略。它应用于实践,取得了一定成效,但还存在几大要克服的雷区,其具体途径还有待于在实践中提高。
【机 构】
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河南城建学院外语系
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2010年12期
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