【摘 要】
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《语文课程标准》指出:“学会汉语拼音. 能读准声母、韵母、声调和整体认读音节. 能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节. 认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》.”可见
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《语文课程标准》指出:“学会汉语拼音. 能读准声母、韵母、声调和整体认读音节. 能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节. 认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》.”可见,汉语拼音对于低年级学生,特别是一年级学生的重要性. 但是在日常教学中,拼音的教学并不那么容易,会出现这样或那样的问题. 特别是对“o”的教学. 多年来,“o”一直受到“冤枉”,常常被张冠李戴,被教师们读成其他的音. 长此以往,本音无人问津,错音却在教师和学生中流行起来. 我在教学中,认真阅读了大量的书籍资料,发现其中的问题,特为“o”申冤,给“o”正音,帮助大家认识它的本来面目,还它一个清白.
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