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本文以环境科学专业《微生物学基础》双语教学为研究对象，结合教学实践对高等院校开展微生物学双语教学存在的问题进行了分析，并对教学模式进行了探索，认为在教学改革过程中如何调动学生的课堂参与，是整个教学活动所要解决的首要问题。
本科微生物学双语教学分析和模式初探
【摘 要】
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本文以环境科学专业《微生物学基础》双语教学为研究对象，结合教学实践对高等院校开展微生物学双语教学存在的问题进行了分析，并对教学模式进行了探索，认为在教学改革过程中如何
【机 构】
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太原科技大学环境与安全学院
【出 处】
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教育研究前沿：中英文版
【发表日期】
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2014年2期
【基金项目】
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本文系山西省高等学校特色专业建设项目（2011年）.
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