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【摘 要】
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本文探讨审美与审美能力的概念，系统论述了在数学教学中审美感受能力的培养；审美鉴赏能力的培养；审美想象能力韵培养和审美创造能力的培养，也只有将这四个方面密切结合，才能在数学
【机 构】
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吉首大学数学与计算机科学学院
【出 处】
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数学理论与应用
【发表日期】
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2004年4期
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