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课程改革的号召之下，中学体育教育的标准也越来越高，体育教师要明确教学的目的，即通过多元化的体育运动以是保障学生的身心健康成长。观之现下的中学体育课程实践，之所以许多体育教师不能做到高效教学，体育课程效果不佳，是因为他们没有考虑到不同中学生体质上存在的差异性。本文研究分层教学在初中体育教学中的应用策略，为体育教学寻求新的出路。