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一、全面建设小康社会与人的全面发展的关系
人的全面发展是社会进步的尺度，是社会进步的集中表现。全面小康社会与人的全面发展是互相促进的。江泽民指出：“我们建设有中国特色社会主义的各项事业，我们进行的一切工作，既要着眼于人民现实的物质文化生活需要，同时又要着眼于促进人民素质的提高，也就是要努力促进人们的全面发展”。这就深刻地阐述了全面建设小康社会与人的全面发展的辩证关系。
人的全面发展，就是人们社会关系的发展，就是人的社会交往的普遍性和人对社会关系的控制程度的发展。在人与自然、社会的统一上表现为在社会实践基础上人的自然素质、社会素质和心理素质的发展，就是在人的各种素质综合作用的基础上人的个性的发展。人的全面发展应该是人的需要与能力的全面发展。马克思主义认为，人的自由、自觉、自主的活动是人的主体活动，活动主体有两个最基本的要素：需要与能力。需要是人的内在动力，能力是人从事活动，满足需要，即实现目的的本质力量。能力在活动中创造出需要的对象并使主体与对象联系起来，使需要得到满足与发展。因此，需要和能力是人类活动发生与发展的主体根据。人在实践活动中所表现出来的各种需要与能力的总和，构成了人的本性的基本内涵，也就是人的“全面”、“完整”的基本内容。人的需要与能力的产生是在一定的社会活动中形成和发展起来的。人“在其现实性上，是一切社会关系的总和”。
二、全面建设小康社会，必须提高全民族的综合素质
在全面建设小康社会的进程中，我们不仅要理解全面建设小康社会与人的全面发展的关系，还要深刻认识在当代世界加强教育、提高素质对于促进人的全面发展的极端重要性，在具体实践中致力于形成全民学习、终身学习的学习型社会，致力于形成比较完善的国民教育体系、科技和文化创新体系，致力于提高全民族的综合素质，尤其是要在提高全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质上下功夫，为中国特色社会主义事业提供强大的智力支持和精神动力，促进人的全面发展。
1、全面建设小康社会促进人的全面发展，必须提高人的思想道德素质。十六大报告把提高全民族的思想道德素质放在三个素质的首位，作为全面建设小康社会的重要目标，表明了中国共产党对提高人的思想道德素质以增强综合国力和推动人的全面发展的重视。因为人的思想道德素质的提升有助于降低社会管理和市场交易的费用，从而使经济建设在稳定、有序、公正、合理的轨道上发展。纵观近代世界历史的发展与变化，不难发现，不少后进国家正是通过提高公民的思想道德素质，借助教育发展和科技进步，最终跃居世界先进国家行列。思想道德素质作为人的全面发展的首要素质，它解决的正是国民的精神支柱和精神动力问题，在人的各种素质中起主导性的作用。
2、全面建设小康社会促进人的全面发展，必须提高人的科学文化素质。为了全面建设小康社会，我们必须大力提高全民族的科学文化素质。当前我们要做到“四个加强”：
首先，加强科学知识的学习、积累和运用。科学知识是人类改造自然界所获得的规律性的认识和总结，是人类心智征服物质世界，发现客观真理的真实记录。它不仅能帮助人们形成智力、能力和生产力，同时也有助于形成新的思想道德和精神品格，促进人的全面发展。实现中国式的现代化，既要脱贫更要脱愚，因为愚昧是摆脱贫困、走向现代化的大障碍。虽然目前我国总体意义上实现了从温饱到小康的发展目标，但脱贫任务并没有真正和彻底完成，每年还存在一定的返贫人口。更重要的是，脱愚任务还远远没有完成，这才是落后的根本原因。为了脱贫和脱愚，促进人的全面发展，必须在全国大力普及科学文化知识，在全社会形成崇尚科学、学习和运用科学知识的良好氛围。
其次，加强科学思想的武装和运用。科学思想是人类智力的集结、智慧的结晶，是认识和改造世界的锐利武器。科学思想一旦形成理论体系，并同社会需要、技术发展相结合，同亿万人民改造世界的实践活动相结合，就会变成巨大的物质力量。人类社会所取得的所有历史进步，所创造的一切人间奇迹，无不是在科学思想指导下进行的。科学思想的确立，为科学世界观的确立奠定了基础。全面建设小康社会更需要科学思想的指导，需要用科学思想来武装每一个建设主体。因此，必须在全民族中确立科学思想，用正确的世界观和方法论武装人，善于掌握和运用科学思想武器，这是促进人的全面发展的一项极其重要的使命。
再次，加强科学方法的学习和掌握。普及科学知识，形成科学思想，运用所学得的知识去认识和改造世界，有一个方法论问题。科学方法是一个多层次的体系，它包括唯物辩证法、科学研究的一般方法和一些具体方法，其中最重要的是唯物辩证法。马克思主义的唯物辩证法，既是科学的世界观，又是科学的方法论。为了切实有效地开展全面建设小康社会的伟大工程，学习和掌握科学方法是最基础最重要的一项工作。在学习和掌握科学方法的过程中，要把科学方法的学习同具体实际紧密结合，要着眼于提高人的素质，着眼于解决实际问题。
3、全面建设小康社会促进人的全面发展，必须提高人的健康素质。身心健康，在人的全面发展中占有重要的地位。个人的健康素质则会影响人的一生，而一个民族、一个国家的整体健康素质则会影响整个民族和国家的发展。现代社会开始日益注重人的健康素质的提高。历史和现实、国际和国内的历史经验教训证明，第一，人类的健康是社会经济发展的动力。在社会生产力中，人是首要的能动因素，是最根本的社会发展动力。无论是近代工业中的机器，还是现代社会的计算机和微电子技术，都是人的体力和智力的延伸和放大；第二，人的智力、精神、体能等因素在科学技术以及所有的社会活动中起绝对的主导作用。人的健康不仅包含身体健康更重要的是身心健康；第三，人类的健康和疾病同社会生产密切相关。健康是人世间生命的第一财富。英国健康经济学家经过科学测算得出结论：约20%的国民生产总值是由劳动者的健康素质所决定的。由此可认为，人类的健康为社会生产发展提供了保障。当前，提高国民的健康素质要做到以下几点：
(1)开展全民健康教育，坚持健康科学的生活方式。有人讲，21世纪将是行为科学时代，行为医学将取得重大发展，一些被称为“现代文明病”或“生活方式病”的慢性非传染性病将随着我国进入小康社会而日益增多，如高血压、冠心病和恶性肿瘤等。这些病绝大多数与不良生活方式和行为有关。而健康教育则是帮助人们建立“科学、文明、健康的生活方式”，培养良好的心理素质，构筑健康的人际关系，形成健全的人格，尽可能地适应环境，最终达到相对完满状态。国际上把健康教育称为“廉价的保健对策”，这对经济建设无疑起很大的推动作用。
(2)开展全民健身运动，增强人民体质和健康水平。医学之父苏格拉底曾有名言，传了二千多年，他说：“阳光、空气、水和运动是生命和健康的源泉。”说明运动和阳光一样，可以促使人的多种功能得到改善和加强，从而使人精力充沛，思维活跃，健康美丽。健康是生命的根本，生活的前提，事业的基础。
(3)开展医疗保健和心理咨询服务，促进人们的生理、心理健康。加强青春期、孕产期、更年期、老年期健康服务，提高人们的生活水平和生活质量。
（4）继续开展计划生育教育，稳定低生育水平。坚持稳定的、行之有效的人口与计划生育工作方针，建立适应社会主义市场经济体制的调控体系和管理机制，把人口与计划生育工作纳入社区服务和综合服务体系，最大程度地满足群众计划生育和生殖健康需求，促进人的全面发展。
(5)继续开展爱国卫生运动，创建优美整洁的生活环境。只有这样，我们才能在拥有健康的基础上去拥抱和拥有未来，全面建设小康社会，促进人的全面发展。
人的全面发展是社会进步的尺度，是社会进步的集中表现。全面小康社会与人的全面发展是互相促进的。江泽民指出：“我们建设有中国特色社会主义的各项事业，我们进行的一切工作，既要着眼于人民现实的物质文化生活需要，同时又要着眼于促进人民素质的提高，也就是要努力促进人们的全面发展”。这就深刻地阐述了全面建设小康社会与人的全面发展的辩证关系。
人的全面发展，就是人们社会关系的发展，就是人的社会交往的普遍性和人对社会关系的控制程度的发展。在人与自然、社会的统一上表现为在社会实践基础上人的自然素质、社会素质和心理素质的发展，就是在人的各种素质综合作用的基础上人的个性的发展。人的全面发展应该是人的需要与能力的全面发展。马克思主义认为，人的自由、自觉、自主的活动是人的主体活动，活动主体有两个最基本的要素：需要与能力。需要是人的内在动力，能力是人从事活动，满足需要，即实现目的的本质力量。能力在活动中创造出需要的对象并使主体与对象联系起来，使需要得到满足与发展。因此，需要和能力是人类活动发生与发展的主体根据。人在实践活动中所表现出来的各种需要与能力的总和，构成了人的本性的基本内涵，也就是人的“全面”、“完整”的基本内容。人的需要与能力的产生是在一定的社会活动中形成和发展起来的。人“在其现实性上，是一切社会关系的总和”。
二、全面建设小康社会，必须提高全民族的综合素质
在全面建设小康社会的进程中，我们不仅要理解全面建设小康社会与人的全面发展的关系，还要深刻认识在当代世界加强教育、提高素质对于促进人的全面发展的极端重要性，在具体实践中致力于形成全民学习、终身学习的学习型社会，致力于形成比较完善的国民教育体系、科技和文化创新体系，致力于提高全民族的综合素质，尤其是要在提高全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质上下功夫，为中国特色社会主义事业提供强大的智力支持和精神动力，促进人的全面发展。
1、全面建设小康社会促进人的全面发展，必须提高人的思想道德素质。十六大报告把提高全民族的思想道德素质放在三个素质的首位，作为全面建设小康社会的重要目标，表明了中国共产党对提高人的思想道德素质以增强综合国力和推动人的全面发展的重视。因为人的思想道德素质的提升有助于降低社会管理和市场交易的费用，从而使经济建设在稳定、有序、公正、合理的轨道上发展。纵观近代世界历史的发展与变化，不难发现，不少后进国家正是通过提高公民的思想道德素质，借助教育发展和科技进步，最终跃居世界先进国家行列。思想道德素质作为人的全面发展的首要素质，它解决的正是国民的精神支柱和精神动力问题，在人的各种素质中起主导性的作用。
2、全面建设小康社会促进人的全面发展，必须提高人的科学文化素质。为了全面建设小康社会，我们必须大力提高全民族的科学文化素质。当前我们要做到“四个加强”：
首先，加强科学知识的学习、积累和运用。科学知识是人类改造自然界所获得的规律性的认识和总结，是人类心智征服物质世界，发现客观真理的真实记录。它不仅能帮助人们形成智力、能力和生产力，同时也有助于形成新的思想道德和精神品格，促进人的全面发展。实现中国式的现代化，既要脱贫更要脱愚，因为愚昧是摆脱贫困、走向现代化的大障碍。虽然目前我国总体意义上实现了从温饱到小康的发展目标，但脱贫任务并没有真正和彻底完成，每年还存在一定的返贫人口。更重要的是，脱愚任务还远远没有完成，这才是落后的根本原因。为了脱贫和脱愚，促进人的全面发展，必须在全国大力普及科学文化知识，在全社会形成崇尚科学、学习和运用科学知识的良好氛围。
其次，加强科学思想的武装和运用。科学思想是人类智力的集结、智慧的结晶，是认识和改造世界的锐利武器。科学思想一旦形成理论体系，并同社会需要、技术发展相结合，同亿万人民改造世界的实践活动相结合，就会变成巨大的物质力量。人类社会所取得的所有历史进步，所创造的一切人间奇迹，无不是在科学思想指导下进行的。科学思想的确立，为科学世界观的确立奠定了基础。全面建设小康社会更需要科学思想的指导，需要用科学思想来武装每一个建设主体。因此，必须在全民族中确立科学思想，用正确的世界观和方法论武装人，善于掌握和运用科学思想武器，这是促进人的全面发展的一项极其重要的使命。
再次，加强科学方法的学习和掌握。普及科学知识，形成科学思想，运用所学得的知识去认识和改造世界，有一个方法论问题。科学方法是一个多层次的体系，它包括唯物辩证法、科学研究的一般方法和一些具体方法，其中最重要的是唯物辩证法。马克思主义的唯物辩证法，既是科学的世界观，又是科学的方法论。为了切实有效地开展全面建设小康社会的伟大工程，学习和掌握科学方法是最基础最重要的一项工作。在学习和掌握科学方法的过程中，要把科学方法的学习同具体实际紧密结合，要着眼于提高人的素质，着眼于解决实际问题。
3、全面建设小康社会促进人的全面发展，必须提高人的健康素质。身心健康，在人的全面发展中占有重要的地位。个人的健康素质则会影响人的一生，而一个民族、一个国家的整体健康素质则会影响整个民族和国家的发展。现代社会开始日益注重人的健康素质的提高。历史和现实、国际和国内的历史经验教训证明，第一，人类的健康是社会经济发展的动力。在社会生产力中，人是首要的能动因素，是最根本的社会发展动力。无论是近代工业中的机器，还是现代社会的计算机和微电子技术，都是人的体力和智力的延伸和放大；第二，人的智力、精神、体能等因素在科学技术以及所有的社会活动中起绝对的主导作用。人的健康不仅包含身体健康更重要的是身心健康；第三，人类的健康和疾病同社会生产密切相关。健康是人世间生命的第一财富。英国健康经济学家经过科学测算得出结论：约20%的国民生产总值是由劳动者的健康素质所决定的。由此可认为，人类的健康为社会生产发展提供了保障。当前，提高国民的健康素质要做到以下几点：
(1)开展全民健康教育，坚持健康科学的生活方式。有人讲，21世纪将是行为科学时代，行为医学将取得重大发展，一些被称为“现代文明病”或“生活方式病”的慢性非传染性病将随着我国进入小康社会而日益增多，如高血压、冠心病和恶性肿瘤等。这些病绝大多数与不良生活方式和行为有关。而健康教育则是帮助人们建立“科学、文明、健康的生活方式”，培养良好的心理素质，构筑健康的人际关系，形成健全的人格，尽可能地适应环境，最终达到相对完满状态。国际上把健康教育称为“廉价的保健对策”，这对经济建设无疑起很大的推动作用。
(2)开展全民健身运动，增强人民体质和健康水平。医学之父苏格拉底曾有名言，传了二千多年，他说：“阳光、空气、水和运动是生命和健康的源泉。”说明运动和阳光一样，可以促使人的多种功能得到改善和加强，从而使人精力充沛，思维活跃，健康美丽。健康是生命的根本，生活的前提，事业的基础。
(3)开展医疗保健和心理咨询服务，促进人们的生理、心理健康。加强青春期、孕产期、更年期、老年期健康服务，提高人们的生活水平和生活质量。
（4）继续开展计划生育教育，稳定低生育水平。坚持稳定的、行之有效的人口与计划生育工作方针，建立适应社会主义市场经济体制的调控体系和管理机制，把人口与计划生育工作纳入社区服务和综合服务体系，最大程度地满足群众计划生育和生殖健康需求，促进人的全面发展。
(5)继续开展爱国卫生运动，创建优美整洁的生活环境。只有这样，我们才能在拥有健康的基础上去拥抱和拥有未来，全面建设小康社会，促进人的全面发展。