【摘 要】
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《普通高中英语课程标准（2017年版）》颁布后，高中英语教材启动了新一轮修订工作。和前一版教材相比，新修订的教材有哪些变化？在编写教材的过程中，编写团队遵循了哪些基本原则？如何体现新课标的理念和中国特色？教师该如何利用修订教材更好地开展教学活动？本期“热点·观点”栏目，《英语学习》分别邀请来自外语教学与研究出版社、人民教育出版社、北京师范大学出版社和译林出版社的修订教材编者，谈談有关教材编写和教材
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《普通高中英语课程标准（2017年版）》颁布后，高中英语教材启动了新一轮修订工作。和前一版教材相比，新修订的教材有哪些变化？在编写教材的过程中，编写团队遵循了哪些基本原则？如何体现新课标的理念和中国特色？教师该如何利用修订教材更好地开展教学活动？本期“热点·观点”栏目，《英语学习》分别邀请来自外语教学与研究出版社、人民教育出版社、北京师范大学出版社和译林出版社的修订教材编者，谈談有关教材编写和教材使用等问题，以飨读者。
其他文献
摘 要：学生拼读能力的培养与教材的学习密不可分。合理利用教材，对教材的内容进行恰到好处的处理，将教材与自然拼读相结合，不仅可以丰富课堂教学活动，兼顾不同层次学生的需求，还有利于拓展学生思维，提高拼读能力，激发阅读素养。本课例是一节语音课，以教材为主体、为依托，展宽度、延深度，通过多样化的教学活动来展现学生拼读能力和思维品质的共进。 关键词： 整合教材；语音学习；拼读能力课例背景 语音课对于学生
摘 要：在自然拼读法（Phonics）引入我国近20年之际，本文以广州市番禺区的研究与实践为例，回顾了我区17年来对自然拼读的探索历程。通过问卷调查与教学调研，笔者从价值认同、课程资源、课程内容、教学方法和家校合作等方面深入分析了自然拼读教学的成效与问题，并有针对性地提出行政支持、研训引领、技术融入、课题研究与评价导向等改进对策。 关键词：自然拼读；早期阅读；成效与问题；对策与展望 自然拼读法
摘 要：本文结合初中英语阅读教学的现状，以译林版《英语》八年级下册Unit 4 Reading板块为例，探讨如何通过对文本的挖掘与思考激发学生学习英语的兴趣，培养学生的综合语言运用能力。同时，本文结合经典名著阅读文本表达的特点，让学生在学习语言知识的同时，掌握阅读技能，培养良好的思维品质，有效形成英语阅读素养。 关键词：初中英语；阅读教学；文本挖掘；阅读素养；思维品质引言 在当前初中英语阅读教
摘 要：随着英语学科核心素养的提出，培养学生的思维品质成为高中英语阅读教学的重要目标之一。本文以一节题为Cell phone safety的高中英语阅读课为例，探讨如何在高中英语阅读教学中设计符合学生认知水平和思维层次的问题链，引导学生基于文本阅读展开深入思考，以切实提升学生的思维品质。 关键词：阅读教学；思维品质；课堂提问引言 阅读是英语学习中重要的语言输入方式。阅读是读者将文本与自身背景信
摘 要：教师测评素养的提升和发展是优化课堂教学的关键。本文以高中英语写作课为例，提出“诊—学—研—教”一体化的教学模式，以提升和发展高中英语教师英语写作测评素养。诊断性测评能帮助教师发现英语写作测评的相关维度、要求及学生的弱项；通过教师自主学习，提高其英语写作学科知识及测评的理论知识水平、实践操作能力和测评素养。与此同时，针对学生英语写作诊断弱项，教师有的放矢地开展行动研究并实施教学，能够有效提高
摘 要：线索是故事教学中的一个至关重要的因素，它是推进故事发展的重要组成部分，更是教师组织教学活动的隐形要素。本文将结合“为什么要提取线索”以及“如何巧妙提取线索，有效推进故事教学”来展开论述。 关键词：线索；线索的提取；故事教学引言 英语故事教学是近年来小学英语教学中的热门话题。学生在阅读中获得语言输入的同时，也增加了阅读体验，培养了阅读品格。英语故事阅读可以分为三个阶段，分别是教师指导阅读
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。高素质的师资队伍是教学质量的基本支撑和重要保障。本期“北外英语教育七十年”摘选了《用精神行走的人——记老一代北外外语教师的教育人生》中关于“师资队伍建设”的相关访谈内容*。从老一辈北外教师的回忆和叙述中，我们可以窥见北外老一辈优秀教师的群体图像，了解北外“传、帮、带”的教师培养传统，洞悉北外高素质师资队伍的发展路径。教书者必先强己，育人者必先律己，教师的个人
中华人民共和国成立70周年，也见证了中国英语教育数十载的奋斗与发展。第一批教师，第一批学生，第一套教材，第一部大纲……无数英语学人，同舟共济，携手成长。今天，几百万英语教师，数亿英语学习者，代代传承，生生不息。改革开放40年，英语教育是对外交流、取长补短的重要支柱，陪伴着中国走向世界，走向未来。 回首历史，展望明天，我们有坚定而执着的信念，更有宝贵无价的经验。英语学习，首先，其要旨就是学以致用，
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。金秋十月，是诗人心中最美的景，是人们期盼收获的喜悦之际。我们借此也给大家呈现十月刊的累累“硕果”。 为庆祝新中国成立70周年，本期“热点·观点”特别策划了“英语学习在中国”活动，邀请六位作者撰文回忆他们的英语学习之路。这六位作者，生于不同年代，其中既有新中国英语教育发展进程的建设者、推动人，亦有正奋战在英语教学一线的中流砥柱，还有刚
Confucius was a great thinker and educator in the Spring and Autumn Period. Nearly all of China’s ancient feudal1 rulers accepted him as a sage2 with great learning and ability. Yet Confucius once sai