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随着现代科学技术不断进步，社会向前发展，以及当前基础教育课程改革发展的需要，现代远程教育已基本普及，这就要求广大教师在日常教学中必须与时俱进，学会充分运用现代远程教育资源，提高教育教学质量。
目前，在广大农村小学里，有很多学校的教学设施设备比较先进，但大多数教师还是靠老传统“三一”（一本书、一支粉笔、一张嘴）在进行教学，每天都要重复大量极其繁重的劳动，不能把现代化的教学手段作为常规性的教学手段，教学设备基本上属于装饰品，仅在公开课中亮一下相，现代化的教育教学设备不能转化为教育质量。那么，农村小学教师应该如何运用现代远程教育来提高自己的教育教学质量呢？
一、充分利用远程教育资源，提高自身素质：
《基础教育课程改革纲要》提出“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”即新课程强调改变学生的学习方式，倡导建立具有“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习方式。这就需要教师必须有扎实的教育技术功底，教师需要不断的学习，才能适应社会的需要。在现代远程教育资源中，有许多教师进修需要的理论知识和实践体验，正好符合教师学习的需要。曾经有人这样说过“一天不学习就不能适应潮流”。所以教师除了必须积极参加上级有关部门组织的专业知识培训以外，更主要的是进行自学。通过收看远程观摩课堂实录，观看名师的讲课，观看专家论坛，学习课件制作，掌握现代教育技术。
二、充分利用现代远程教育资源，构建学习资源库
兴趣是学生学习最好的老师，一堂课是否成功，学生的学习兴趣十分重要。多媒体是我们激发学生学习兴趣的最好帮手，远程教育资源是我们的良师益友。学习的过程就是信息的传递、加工和存储的过程。教师通过课件、教案等资源的长期积累和学习，先进教育思想和教学方法自然就会掌握，也自然会找到适合自己学生的教学方法;学生通过远程教育资源中的很多内容，也会找到适合自己的学习方法，学习能力和素质也会得到提高。
三、发挥教学光盘在课堂教学中的作用
教学光盘的内容包括全国优秀教师的示范课、课例等课堂实录、教学辅助资料、教育类节目等。教师应根据教学目的和教学内容结合自己学生的实际选择适当的光盘，组织和辅导学生直接跟着光盘的内容进行学习，会在讲授型教学中选择光盘中适当的片段，以创设情境帮助学生理解教学重点和难点，激发学生学习的兴趣。
在教学点和条件较差的农村小学，更要特别注意发挥教学光盘在课堂教学中的作用，让教师成为学生学习的辅导者、引导者和课堂教学的组织者。在条件较好的农村小学，也要注意发挥教学光盘在实验教学、多媒体教学方面的优势。
我们充分利用光盘开展多种形式的教育教学活动，但教师必须要熟悉光盘内容，将光盘播放与课堂教学有机结合，有效组织课堂教学活动，改进教学过程，扩大学生知识面。
四、卫星教学收视点要走进课堂
卫星教学收视模式是乡中心小学和村完小利用卫星接收系统从中国教育卫星宽带传输网快速接受大量的优质教育资源，并同时具有教学光盘播放点的功能。该模式为农村小学带来了大量的教育资源，主要包括直播类节目、备课资料、媒体素材和能力训练资料，如全国优秀教师的示范课、优秀的教案、视频类素材、典型的课件、习题精选、探究活动等，这些资源体现了先进的教育理念和科学的教学方法。既为农村教师提高自身素质、促进专业发展提供了途径，也为农村教师利用信息技术资源整合学科教学、提高农村教育质量提供了广阔的舞台。教师可以直接播放教师示范课、小班教学活动等课堂实录，让学生跟着教学节目中的老师学习，而自己扮演节目主持人的角色。远程教育资源中有很多与教材内容配套的图片、文字、视频、音频和动画素材，也有很多精致的课件和很多趣味性的练习题，这些材料可以直接用于课堂教学，如学生的课前预习、课堂练习、帮助教师创设学生学习的情境、激发学生的学习兴趣、突破教学重难点等，既节省了教师的备课时间，也丰富和优化了教师的教学设计，以直观、立体和动态的多媒体材料来解决教学重点和难点，激发学生学习的兴趣和热情，提高课堂教学效率。
五、有条件的要运用计算机教室模式
计算机教室模式是在卫星教学收视点的基础上增加了网络计算机教室和多媒体教室，使师生可以在网络和多媒体环境下进行教与学的活动。这种模式搭建了农村学校师生学习掌握计算机和网络知识的平台，教师可以充分利用天网和地网以及光盘教学资源开展灵活多样的课堂教学活动，还可以利用网络教室的优势开展群体式教学、个别式教学或小组式教学，同时也为学生实现自主学习、个别化学习、合作学习提供了条件。因此，我们要赶快学习现代教育技术，充分发挥计算机教室的优势，发挥网络的人机交互、超链接等功能，创建最优化的学习环境，推进信息技术与学科课程的整合。
丰富的远程教育教学资源，能够转变我们的教育教学理念，优化我们的教学手段，提高课堂教学效率，促进学校的教育教学质量的发展。是缩短地区教育差距的有效途径。农村小学现代远程教育工程的实施给农村教育发展提供了很好的机遇，让我们一起学会运用现代远程教育资源，真正实现利用优质资源进行教学，推动教育事业又好又快的发展。
目前，在广大农村小学里，有很多学校的教学设施设备比较先进，但大多数教师还是靠老传统“三一”（一本书、一支粉笔、一张嘴）在进行教学，每天都要重复大量极其繁重的劳动，不能把现代化的教学手段作为常规性的教学手段，教学设备基本上属于装饰品，仅在公开课中亮一下相，现代化的教育教学设备不能转化为教育质量。那么，农村小学教师应该如何运用现代远程教育来提高自己的教育教学质量呢？
一、充分利用远程教育资源，提高自身素质：
《基础教育课程改革纲要》提出“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”即新课程强调改变学生的学习方式，倡导建立具有“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习方式。这就需要教师必须有扎实的教育技术功底，教师需要不断的学习，才能适应社会的需要。在现代远程教育资源中，有许多教师进修需要的理论知识和实践体验，正好符合教师学习的需要。曾经有人这样说过“一天不学习就不能适应潮流”。所以教师除了必须积极参加上级有关部门组织的专业知识培训以外，更主要的是进行自学。通过收看远程观摩课堂实录，观看名师的讲课，观看专家论坛，学习课件制作，掌握现代教育技术。
二、充分利用现代远程教育资源，构建学习资源库
兴趣是学生学习最好的老师，一堂课是否成功，学生的学习兴趣十分重要。多媒体是我们激发学生学习兴趣的最好帮手，远程教育资源是我们的良师益友。学习的过程就是信息的传递、加工和存储的过程。教师通过课件、教案等资源的长期积累和学习，先进教育思想和教学方法自然就会掌握，也自然会找到适合自己学生的教学方法;学生通过远程教育资源中的很多内容，也会找到适合自己的学习方法，学习能力和素质也会得到提高。
三、发挥教学光盘在课堂教学中的作用
教学光盘的内容包括全国优秀教师的示范课、课例等课堂实录、教学辅助资料、教育类节目等。教师应根据教学目的和教学内容结合自己学生的实际选择适当的光盘，组织和辅导学生直接跟着光盘的内容进行学习，会在讲授型教学中选择光盘中适当的片段，以创设情境帮助学生理解教学重点和难点，激发学生学习的兴趣。
在教学点和条件较差的农村小学，更要特别注意发挥教学光盘在课堂教学中的作用，让教师成为学生学习的辅导者、引导者和课堂教学的组织者。在条件较好的农村小学，也要注意发挥教学光盘在实验教学、多媒体教学方面的优势。
我们充分利用光盘开展多种形式的教育教学活动，但教师必须要熟悉光盘内容，将光盘播放与课堂教学有机结合，有效组织课堂教学活动，改进教学过程，扩大学生知识面。
四、卫星教学收视点要走进课堂
卫星教学收视模式是乡中心小学和村完小利用卫星接收系统从中国教育卫星宽带传输网快速接受大量的优质教育资源，并同时具有教学光盘播放点的功能。该模式为农村小学带来了大量的教育资源，主要包括直播类节目、备课资料、媒体素材和能力训练资料，如全国优秀教师的示范课、优秀的教案、视频类素材、典型的课件、习题精选、探究活动等，这些资源体现了先进的教育理念和科学的教学方法。既为农村教师提高自身素质、促进专业发展提供了途径，也为农村教师利用信息技术资源整合学科教学、提高农村教育质量提供了广阔的舞台。教师可以直接播放教师示范课、小班教学活动等课堂实录，让学生跟着教学节目中的老师学习，而自己扮演节目主持人的角色。远程教育资源中有很多与教材内容配套的图片、文字、视频、音频和动画素材，也有很多精致的课件和很多趣味性的练习题，这些材料可以直接用于课堂教学，如学生的课前预习、课堂练习、帮助教师创设学生学习的情境、激发学生的学习兴趣、突破教学重难点等，既节省了教师的备课时间，也丰富和优化了教师的教学设计，以直观、立体和动态的多媒体材料来解决教学重点和难点，激发学生学习的兴趣和热情，提高课堂教学效率。
五、有条件的要运用计算机教室模式
计算机教室模式是在卫星教学收视点的基础上增加了网络计算机教室和多媒体教室，使师生可以在网络和多媒体环境下进行教与学的活动。这种模式搭建了农村学校师生学习掌握计算机和网络知识的平台，教师可以充分利用天网和地网以及光盘教学资源开展灵活多样的课堂教学活动，还可以利用网络教室的优势开展群体式教学、个别式教学或小组式教学，同时也为学生实现自主学习、个别化学习、合作学习提供了条件。因此，我们要赶快学习现代教育技术，充分发挥计算机教室的优势，发挥网络的人机交互、超链接等功能，创建最优化的学习环境，推进信息技术与学科课程的整合。
丰富的远程教育教学资源，能够转变我们的教育教学理念，优化我们的教学手段，提高课堂教学效率，促进学校的教育教学质量的发展。是缩短地区教育差距的有效途径。农村小学现代远程教育工程的实施给农村教育发展提供了很好的机遇，让我们一起学会运用现代远程教育资源，真正实现利用优质资源进行教学，推动教育事业又好又快的发展。