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班级管理工作是一项复杂而又艰巨的系统工程，如何真正调动学生的学习积极性、主动性、创造性，使全班同学心往一处想，劲往一处使，逐步培养学生自我管理、自我约束的能力？我认为让学生成为班级管理的主体是一种行之有效的方法。尤其在小学的中高年级更是如此。
让学生成为班级管理的主体
【摘 要】
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班级管理工作是一项复杂而又艰巨的系统工程，如何真正调动学生的学习积极性、主动性、创造性，使全班同学心往一处想，劲往一处使，逐步培养学生自我管理、自我约束的能力？我认为让学
【机 构】
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甘肃省兰州市西固区兰化四校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2013年25期
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