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核心素养视域下,物理实验教学核心宗旨就是培养学物理知识获取能力、实验设计与实践操作能力。因此,在初中物理实验教学中教师应采取不同的教学模式来激发学生对物理实验内容的探究意识与兴趣,使之能够积极地参与到物理实验学习与实践操作之中,并在物理实验的设计、实践中完成物理知识的自主建构。文章就基于核心素养的初中物理实验教学策略进行系统阐述,以期为提升物理实验“教”“学”质量提供更多的借鉴。