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创作课程在美术教材中占据很大的比例,尤其是小学美术课本中尤其彰显出这一点.小学美术创作课程中,选取的知识内容和学生生活是比较接近的,学生能够更好的接受和创作.尽管对美术创作课程进行一定程度的设计,但是仍然存在部分学生学习兴致不高的情况,本篇文章针对小学美术创作课程中存在的问题,提出了优化的策略.以下观点仅供参考和借鉴.