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如何以核心素养的落实为指向,重新审视课程内容,准确把握教学目标,优化学习活动,是当前教师思考研究的重点。以国赛特等奖获得者的教学设计为例,作者认为基于核心素养的信息技术学科教学设计应该从重新审视教材,发掘学科智慧;聚焦核心素养,统合教学目标;创设真实情境,引向深度学习等思路和策略入手。
核心素养视野同信息技术教学设计
【摘 要】
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如何以核心素养的落实为指向,重新审视课程内容,准确把握教学目标,优化学习活动,是当前教师思考研究的重点。以国赛特等奖获得者的教学设计为例,作者认为基于核心素养的信息
【机 构】
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衢州市教育局教研室,江山市实验小学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2018年9期
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