【摘 要】
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文学类文本阅读教学实施项目学习和群文阅读,不仅是回应高考考纲变化的必然要求,也是新课程标准对语文教学的内在要求。基于项目学习的文学类文本群文阅读教学,强调"以终为始
【基金项目】
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广东省教育科研“十三五”规划2019年教育科研一般项目“项目学习视野下文学类文本群文阅读教学策略研究”(课题批准号:2019YQJK018)阶段性成果
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文学类文本阅读教学实施项目学习和群文阅读,不仅是回应高考考纲变化的必然要求,也是新课程标准对语文教学的内在要求。基于项目学习的文学类文本群文阅读教学,强调"以终为始",以真实的项目结果为起点,将知识学习和技能的获得融合在项目学习的过程之中。项目学习视野下的文学类文本群文阅读教学就是指师生就核心素养、教材内容围绕着一个或多个议题选择一组文学类文本作品,通过完成一个与真实生活密切相关的项目,进行融合读说写演的语文综合实践学习的教学活动。本文通过丰富的案例提出了"三步骤七环节&qu
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