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S什么是科学rn我们认为,“科学”是一个名词,而不是一个可以和“好的”“正确的”划上等号的形容词.要理解什么是科学,需要从两个方面入手.rn第一, 目的——所有科学活动的最终目的是发现自然现象背后的规律.技术发明并不等于科学研究.以爱迪生为代表的工程师算不算科学家,会有争议.但我们坚持认为应当把科学家与发明家、工程师区别开来.在几乎所有写科学史的书籍中,基本上都遵循着从以亚里士多德等古希腊自然哲学家到伽利略、牛顿,再到爱因斯坦这样的脉络下来,从来没有哪一本有影响力的科学史书中写到过爱迪生或者特斯拉.但是,在现实的科普教育中,科学和技术往往会混为一谈.这很可能是社会中非主流的反智、反科学运动的原因,我们注意到,妖魔化科学的人往往都是将科学和技术混为一谈的人.而那些最容易受到反科学运动洗脑的人也都是从来就没有搞清楚什么是科学、什么是技术的人.所以,我们认为,让广大老百姓,尤其是青少年理解科学研究与技术发明活动的区别是极为有必要的.这关系到我国在前沿科学领域的巨额投资计划能否得到广大人民群众的广泛支持.也关系到青少年是否愿意投身于基础科学领域的问题.可能大家都会和我一样,每当一个重大科学发现诞生的时候,例如我国的科学家 2012 年发现了一种新的中微子震荡,2013 年发现量子反常霍尔效应,美国科学家去年证实了引力波的存在,身边总是会有很多人问我:这些到底有啥用?我们认为,可能比回答他们这些科学发现有什么用更成功的科普是减少提问者的数量.