校园欺凌是近些年的频发事件且深受关注的热点问题,这是因为欺凌是校园内的普遍性行为,且每年有逐渐上升的趋势。小学生正处于身心发展的关键期,而欺凌这一行为严重影响儿童的身心健康,制约着儿童的发展。性别差异是客观存在的,小学生性别意识已逐渐形成,性别差异作为校园欺凌新的切入点,可以为研究校园欺凌提供新思路。本文旨在通过研究,了解在小学校园欺凌事件中,是否存在着性别差异,便于有针对性地进行教育和防控。本研
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<正>思考而不听取意见,容易偏执;听取而不加以思考,容易迷失。真正的智者善于思考与倾听,使自己的智慧之河永不干涸。我们应该在思考中聆听来自别处的声音。倾听,是一种修养,
有效利用TM影像中云层的光谱和形状特征,提出了一种基于最大类问方差的云层自动检测方法。该方法首先利用云层和雪区的波谱特性差异,基于最大类间方差法实现云层的阈值化分割;然
<正> 本书是我国第一部系统地、详细地介绍和评价外国管理思想史的著作,它把横向分析与纵向剖析有机结合起来,深刻地揭示出西方管理思想史的产生、发展和演变,以及各学派的基
目的:探讨内固定钛板在颌骨骨折治疗中的临床效果及优势。方法:对20例颌骨骨折病人应用内固定钛板的临床资料进行分析,阐述内固定钛板的优越性。结果:20例患者骨折复位及固定
"教育即生活"是伟大的教育家杜威提出的教育思想,伟大的教育家陶行知先生于1930年在全国乡村教师讨论会上提出了"生活即教育"的思想,并进行了科学的阐述。生活即教育最通俗易
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