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所谓对态受力分析法，就是针对物体所处的状态进行受力分析以确定物体受力情况及判断力的大小和方向的一种方法.就初中物理涉及物体运动状态的特殊性，即只掌握一种平衡状态（物体处于静止状态或匀速直线运动状态），教会学生领会这一状态下的受力分析法很有必要.它可以帮助学生理清研究对象的受力分析思路，正确求解力的大小和方向.同时对衔接高中物理的力学学习也至关重要.下面结合实例谈谈怎样让学生领会和运用这一方法.
一、理清物体处于平衡状态与受力的关系
牛顿第一定律告诉我们，物体不受任何外力必将处于平衡状态.然而这一生活事实是几乎不存在的，更多时候的物体处于平衡状态是受力作用的结果，这些力在构成平衡力或它们的合力为零时，物体也必将处于平衡状态.这两者的关系可概括为：物体处于平衡状态要么不受任何外力要么受力就受平衡力.理清这一关系后，在对物体的受力情况分析时，要抓住物体所处的“态”.初中阶段一般涉及的都是物体处于平衡状态的问题.至于处于非平衡状态的物体，它将受到一个不为零的合力产生加速度，这是学生在高中要学习的牛顿第二定律的内容.
二、例题展示
例１ 如图１，物体的重力为２０ Ｎ，在水平３０ Ｎ的压力作用下紧贴在竖直墙壁上静止不动，则物体将受到哪些力的作用，大小各为多大？方向如何？
２．一木块在水平面上做匀速直线运动，此时它受的水平拉力为０．５ Ｎ， 如把拉力增大到０．８ Ｎ，仍使木块在该平面上运动，此时木块受到的合力为（）．
Ａ．１．３ ＮＢ．０．８ Ｎ Ｃ．０．３ Ｎ Ｄ．０ Ｎ
３．如图３，在光滑的水平墙角处有一重５０ Ｎ的物体静止不动，则物体是否受到墙壁给它的弹力？请作出该物体的受力示意图.
一、理清物体处于平衡状态与受力的关系
牛顿第一定律告诉我们，物体不受任何外力必将处于平衡状态.然而这一生活事实是几乎不存在的，更多时候的物体处于平衡状态是受力作用的结果，这些力在构成平衡力或它们的合力为零时，物体也必将处于平衡状态.这两者的关系可概括为：物体处于平衡状态要么不受任何外力要么受力就受平衡力.理清这一关系后，在对物体的受力情况分析时，要抓住物体所处的“态”.初中阶段一般涉及的都是物体处于平衡状态的问题.至于处于非平衡状态的物体，它将受到一个不为零的合力产生加速度，这是学生在高中要学习的牛顿第二定律的内容.
二、例题展示
例１ 如图１，物体的重力为２０ Ｎ，在水平３０ Ｎ的压力作用下紧贴在竖直墙壁上静止不动，则物体将受到哪些力的作用，大小各为多大？方向如何？
２．一木块在水平面上做匀速直线运动，此时它受的水平拉力为０．５ Ｎ， 如把拉力增大到０．８ Ｎ，仍使木块在该平面上运动，此时木块受到的合力为（）．
Ａ．１．３ ＮＢ．０．８ Ｎ Ｃ．０．３ Ｎ Ｄ．０ Ｎ
３．如图３，在光滑的水平墙角处有一重５０ Ｎ的物体静止不动，则物体是否受到墙壁给它的弹力？请作出该物体的受力示意图.