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文章以人教版必修1第五章的“问题研究”为例,探讨如何开展反思型“问题研究”教学,引导学生从时空、要素和区域综合的角度解决地理问题,使学生在认识、分析并解决地理问题的过程中提高综合思维能力。
基于综合思维培养的反思型“问题研究”教学探讨——以人教版高中地理必修1第五章为例
【摘 要】
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文章以人教版必修1第五章的“问题研究”为例,探讨如何开展反思型“问题研究”教学,引导学生从时空、要素和区域综合的角度解决地理问题,使学生在认识、分析并解决地理问题的
【机 构】
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山东师范大学地理与环境学院
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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山东师范大学教改项目“生态文明建设背景下大学生生态素养提高途径研究”资助
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