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在分析大学生浅阅读现状及其原因的基础上，追溯传统阅读的历史变迁，论述大学生新阅读的开放、平等、互动、共享等特征，并希望以开放、包容的态度对待新、旧阅读。
浅谈大学生新阅读
【摘 要】
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在分析大学生浅阅读现状及其原因的基础上，追溯传统阅读的历史变迁，论述大学生新阅读的开放、平等、互动、共享等特征，并希望以开放、包容的态度对待新、旧阅读。
【机 构】
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中原工学院图书馆
【出 处】
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图书情报研究
【发表日期】
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2011年2期
【基金项目】
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本文系2010年度河南省哲学社会科学规划项目“大学阅读文化建设研究”（项目编号：2010BZH004）的阶段性成果之一
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