论文部分内容阅读
人口、资源、环境与可持续发展等是当今关乎人类生存的重大问题,这对当代公民的地理基本素养提出了很高的要求。这种素养通常奠基于中小学阶段,而课堂文化对这种奠基的质量至关重要。
构建地理课堂文化,让课堂成为学生终身发展的奠基石
【摘 要】
：
人口、资源、环境与可持续发展等是当今关乎人类生存的重大问题,这对当代公民的地理基本素养提出了很高的要求。这种素养通常奠基于中小学阶段,而课堂文化对这种奠基的质量至
【机 构】
：
福建省厦门第六中学
【出 处】
：
地理教学
【发表日期】
：
2012年16期
其他文献
《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）传达给我们一个重要的教育理念：只有家长和幼儿园共同努力，才能有效促进幼儿身心健康成长。那么如何实现家园共育的双赢，共享智慧的
自开展新教育阅读以来,我们的教室里天天都发生着不一样的故事。阅读在不断引领着我们的班级开花结果。一、用绘本激发出孩子的阅读兴趣在我们班级,晨间故事会成了每日必做之
又是一年雪花飘落的季节，又到了一年辞旧迎新的佳节。在2011年元旦到来之际，谨代表《地理教学》杂志社全体同仁由衷地祝各位读者，作者新年快乐！
一什么是生成活动 生成活动既非教育者预先设计好的、在教育过程中不可改变的僵化的教学模式，亦非儿童漫无目的的、随意的、自发的活动。它是指师生在互动过程中，通过教育者对
在新课程不断创新发展的今天,小学综合实践课程要求教师在实际的教学之中提高学生的实践能力,不断开发与生活相关的实际活动,加深学生对小学综合实践课程的体验。本文针对小
本文论述中、英两个民族思维习惯的差异及其导致的图片文字说明中的表达差异。作者认为,具像思维与逻辑思维、综合思维和分析思维的不同直接导致了文章图片说明的不同翻译：强
摘要为探讨归因风格对未来事件情绪预测的作用途径和可能的制约因素，对107名大学生施测归因风格和特质焦虑问卷，然后进行不同情绪诱导（悲伤、中性），最后对积极和消极事件在未来发生的可能性进行预测。结果发现：（1）归因风格能够显著预测积极事件和消极事件发生的可能性，同时归因风格对消极事件发生可能性的作用会受到外部情绪刺激的制约;（2）对于典型乐观归因倾向或悲观归因倾向的个体，外部情绪刺激对其进行情绪预测
近清人梁启超先生所著《论幼子》中有言“人生百年,立于幼学”,直言告诫:人生百年,建树立足于幼年时所受的教育。幼儿教育是基础教育的起始阶段,古今中外,实施积极向上的幼儿
北京市平谷区靠山集中心小学?4于1995年迁入现址,位于北京市最东端,是一所深山区寄宿制小学。现有14个教学班,在校生392名,教职工63人,其中:高级职称7人、中级职称44人;专任