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自2006年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划以来，我国“特岗计划”取得了很大的成绩，极大的提高了农村尤其是西部欠发达地区农村晌教育水平，也提高了毕业大学生的就业率。但与此同时，该计划在执行过程中也存在一定的问题，譬如特岗老师生活条件困难、心理状况等。只有切实解决此类问题，给特岗教师创造一个安定的环境，才能更好的发展“特岗计划”，才能更好的服务于西部农村义务教育。