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小学生处在思维发展的阶段,不知道文化知识的学习意义,学习的动力大部分来自于自己的兴趣。趣味教育教学可以增长学生的知识、培养他们的情趣,提高他们的创造能力,进而可以把学生培养成为适应社会发展的全面性人才。
如何提高小学语文课堂的趣味性
【摘 要】
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小学生处在思维发展的阶段,不知道文化知识的学习意义,学习的动力大部分来自于自己的兴趣。趣味教育教学可以增长学生的知识、培养他们的情趣,提高他们的创造能力,进而可以把
【机 构】
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甘肃省环县南关小学
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2020年5期
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