【摘 要】
：
真正“活”起来的课堂,不是单纯地依靠学生的主观意识而实现的,而是要借助动手实践、自主探究和合作交流等学习形式带动起来.小学数学课堂教学以其多样化的教学模式,灵活多变
【机 构】
：
409000,重庆市黔江区蓬东乡中心小学校 重庆 黔江
论文部分内容阅读
真正“活”起来的课堂,不是单纯地依靠学生的主观意识而实现的,而是要借助动手实践、自主探究和合作交流等学习形式带动起来.小学数学课堂教学以其多样化的教学模式,灵活多变的教学方法,建立和谐、温馨、融洽的师生情感,充分调动学生的学习兴趣和积极性,让学生在学习数学知识的过程中体会到成功的喜悦和自主参与的乐趣,帮助学生形成探究、合作的学习环境,让学生的个性在宽松、自然、快乐的教学氛围得以释放,展现生命的活力,促进师生的共同发展,把课堂真正还给学生.
其他文献
阅读是小学语文授课中的重要任务之一，因此教师要合理的掌握好授课模式。在传统的讲习课堂中，教师忽视以学生为主体进行授课，阅读授课内容都以分析文本为主体，讲的课堂内容枯燥无
英语的学习不应该是辛苦、疲惫、痛苦的；相反的，应该将它看作第二门语言来学习。换句话来说，就是让英语成为一门可以产生兴趣的学科，而不是成为一门语言学习的负担。对此，可以将英
Deep fluids in a petroliferous basin generally come from the deep crust or mantle beneath the basin basement, and they transport deep substances(gases and aqueo
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
The distribution characteristics of the oil-water contact are the basis for the reservoir exploration and development and reserves evaluation. The reservoir wit
它1997年离开地球前往土星。经过漫长飞行和探测之旅后,今年——20年前,重达6吨的“卡西尼号”飞船(以下简称卡西尼号)从美国佛罗里达州东海岸一座发射场升空,踏上穿越几乎整
Statistics have shown that the world’s proven recoverable coal reserves are 984.211 billion tons,including 246.643 billion tons in the USA,157.01 billion tons
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
Objective Plant phototropism means that trees on the side directly exposed to sunlight generally grow faster than those on the opposite,and positive phototropis
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7