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大学英语是非英语专业大学生的必修基础课，是一门实践性和可操作性强的工具性学科。大学英语的教学目标是培养学生英语综合运用能力，特别是听说读写的能力。而因为非英语专业大学生英语课时少、课堂人数多、应试功利性等特点，非英语专业大学生要实现大学英语原来的教学目标还有一定的距离，因此必须培养其自主学习能力。笔者对自己所教授的非英语专业大学生班级进行了自学能力的培养，并据此分析非英语专业大学生自主学习能力培养的可行性。