【摘 要】
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教育部制订的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》明确指出:“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实验、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。为
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教育部制订的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》明确指出:“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实验、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。为贯彻新的教学理念,数学教学必须改变教学方式,实施新
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