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【关键词】 农村中学;校园环境建设;绿化;硬化;净化
【中图分类号】 G627.6 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2019）22—0022—01
校园环境建设是学校综合办学水平的重要体现，是加强和改进德育工作的一项重要任务，是青少年健康成长的需要，也是推进素质教育的有效途径。通过近几年校园环境建设的实践，笔者认为应从以下方面做好校园环境建设。
一、详实的建设内容是校园环境建设的核心
1. 在自然环境建设方面，着力追求绿化、硬化、净化，实现美化。一是绿化。校园绿化要因地因校制宜，注重绿化，还要科学绿化，绿化要讲求计划性，减少盲目性，既要不断扩大绿化面积，又要符合学校教学和师生生活的实际，既要强调“绿”，又要讲求“美”。绿化树种的选择要以常青的松、柏树为主，同时间夹灌木、乔木，花草要选择适应本地气候的品种。二是硬化。校园硬化建立在学校长远规划的基础之上，要合理、人文、实用，要与绿化相结合，以服务教学和师生的生活学习为宜，真正达到美化的目的。三是净化。净化校园是文明的标志。师生鲜明的环保意识，良好的卫生习惯，保持整洁、舒心的室内外环境，是校园净化的重要方面。校园净化要通过创设净化条件，健全卫生制度，落实一日校园生活常规等建立长效机制，保持校园及各功能室干净整洁，窗明几净。四是美化。学校设置的各种标牌要美观精致，走廊、过道和室内要饰以与环境相协调的名人画像、名言、字画，或师生艺术作品等。挖掘、保护校园内的自然、人文历史景观，使学生耳濡目染，在潜移默化中受到艺术熏陶和思想感染。
2. 在文化环境建设方面，要丰富内涵，提高品位，实现“润物细无声”的功效。一是构建载体。文化的创建需要载体，载体包括精美的雕塑、醒目的标语、优美的画廊、校报校刊、校园广播和歌声等，学校认真研究，构建载体，发挥传递信息、教化思想、净化心灵的育人功效。二是培育精神。学校的文化积淀深厚与否，很大程度上取决于校史和优良校风、教风和学风的传承与发扬。因此，学校通过集中宣讲校史，组织校园文化艺术节、校庆等形式，挖掘提炼本校优良传统，强化学校“三风”建设;营造团结奋进、务实求真、开拓创新的校园文化氛围，精心培育爱国主义、集体主义、社会主义为核心的民族精神和人文精神。三是抓好活动。积极开展各种健康有益的课内外教育活动，通过教育活动丰富校园文化内涵，提升品位。各学校从实际出发，举办校园艺术节、体育节等各种节日活动;创办校报、校刊，开通校园广播、校园电视、校园网络;组建各种兴趣小组和学生社团，开展学生活动。通过各种融趣味性和知识性于一体的教育活动，使学生拓展知识，拓宽视野，增强能力，陶冶情操，提高素质，丰富学生的精神文化生活，从而提升校园文化水准。
二、有序的建设步骤是校园环境建设的途径
1. 科学规划，制定方案。科学制定校园环境建设实施
方案，应根据学校不同的地段地貌，绿化设计讲究层次，高处有树，中间植花，地面种草;注重整体，色彩与品种结构协调，花草与树木搭配得宜，建筑与植物相互映村;讲究人文，有温馨提示，有书画启智;因形设绿，见缝补绿：能花则花、宜木则木、适草则草。遵循“立足实际、科学规划、量力而行、适度超前”的原则，做到先规划、后施工，避免低水平和重复建设。
2. 全面实施，分步推进。校园环境建设纳入学校年度計
划，以点带面，分步推进建设进程。认真落实建设总体规划与年度计划，自查与督查有机结合，落实校园环境建设目标。
3. 检查评估，表彰奖励。教育行政部门适时组织评估组，依据《评估标准》对校园环境建设示范校创建情况进行评估，对达到示范性标准的学校进行命名，对规划有特色、建设有亮点的学校，推荐参加观摩评比，同时树立典型，交流经验，宣传推广，表彰奖励。
三、得力的建设措施是校园环境建设的保障
1. 加强领导，齐抓共管。学校切实加强对环境建设的领导，悉心研究，精心部署、健全组织机构，强化领导责任。校长亲自抓，把校园环境建设纳入建设与发展的长远规划和年度计划，保证经费投入， 保证建设进度，保证建设实效。
2. 重点突出，力求突破。校园环境建设已有成效的学校进一步提升品位，不断打造精品。初具规模的学校，进一步科学规划，增加投入，优化学校环境，丰富校园文化内涵，争取达到更高标准。一般学校立足现实，着眼未来，本着因地制宜、实事求是的原则，在校园环境建设上取得新突破。
3. 整体推进，确保实效。校园环境建设注重科学性和经济性，反对盲目攀比和照搬照抄，总结维广成功经验和做法，形成以点带面的良好局面。环境建设上避免“千校一面”，力求有自己的特色和高点。学校从实际出发，根据既定的目标，通过实实在在的建设，优化育人环境，发挥校园环境熏陶人、教育人的多重功能，努力提高学校的整体水平和综合实力。
编辑：陈富祥
【中图分类号】 G627.6 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2019）22—0022—01
校园环境建设是学校综合办学水平的重要体现，是加强和改进德育工作的一项重要任务，是青少年健康成长的需要，也是推进素质教育的有效途径。通过近几年校园环境建设的实践，笔者认为应从以下方面做好校园环境建设。
一、详实的建设内容是校园环境建设的核心
1. 在自然环境建设方面，着力追求绿化、硬化、净化，实现美化。一是绿化。校园绿化要因地因校制宜，注重绿化，还要科学绿化，绿化要讲求计划性，减少盲目性，既要不断扩大绿化面积，又要符合学校教学和师生生活的实际，既要强调“绿”，又要讲求“美”。绿化树种的选择要以常青的松、柏树为主，同时间夹灌木、乔木，花草要选择适应本地气候的品种。二是硬化。校园硬化建立在学校长远规划的基础之上，要合理、人文、实用，要与绿化相结合，以服务教学和师生的生活学习为宜，真正达到美化的目的。三是净化。净化校园是文明的标志。师生鲜明的环保意识，良好的卫生习惯，保持整洁、舒心的室内外环境，是校园净化的重要方面。校园净化要通过创设净化条件，健全卫生制度，落实一日校园生活常规等建立长效机制，保持校园及各功能室干净整洁，窗明几净。四是美化。学校设置的各种标牌要美观精致，走廊、过道和室内要饰以与环境相协调的名人画像、名言、字画，或师生艺术作品等。挖掘、保护校园内的自然、人文历史景观，使学生耳濡目染，在潜移默化中受到艺术熏陶和思想感染。
2. 在文化环境建设方面，要丰富内涵，提高品位，实现“润物细无声”的功效。一是构建载体。文化的创建需要载体，载体包括精美的雕塑、醒目的标语、优美的画廊、校报校刊、校园广播和歌声等，学校认真研究，构建载体，发挥传递信息、教化思想、净化心灵的育人功效。二是培育精神。学校的文化积淀深厚与否，很大程度上取决于校史和优良校风、教风和学风的传承与发扬。因此，学校通过集中宣讲校史，组织校园文化艺术节、校庆等形式，挖掘提炼本校优良传统，强化学校“三风”建设;营造团结奋进、务实求真、开拓创新的校园文化氛围，精心培育爱国主义、集体主义、社会主义为核心的民族精神和人文精神。三是抓好活动。积极开展各种健康有益的课内外教育活动，通过教育活动丰富校园文化内涵，提升品位。各学校从实际出发，举办校园艺术节、体育节等各种节日活动;创办校报、校刊，开通校园广播、校园电视、校园网络;组建各种兴趣小组和学生社团，开展学生活动。通过各种融趣味性和知识性于一体的教育活动，使学生拓展知识，拓宽视野，增强能力，陶冶情操，提高素质，丰富学生的精神文化生活，从而提升校园文化水准。
二、有序的建设步骤是校园环境建设的途径
1. 科学规划，制定方案。科学制定校园环境建设实施
方案，应根据学校不同的地段地貌，绿化设计讲究层次，高处有树，中间植花，地面种草;注重整体，色彩与品种结构协调，花草与树木搭配得宜，建筑与植物相互映村;讲究人文，有温馨提示，有书画启智;因形设绿，见缝补绿：能花则花、宜木则木、适草则草。遵循“立足实际、科学规划、量力而行、适度超前”的原则，做到先规划、后施工，避免低水平和重复建设。
2. 全面实施，分步推进。校园环境建设纳入学校年度計
划，以点带面，分步推进建设进程。认真落实建设总体规划与年度计划，自查与督查有机结合，落实校园环境建设目标。
3. 检查评估，表彰奖励。教育行政部门适时组织评估组，依据《评估标准》对校园环境建设示范校创建情况进行评估，对达到示范性标准的学校进行命名，对规划有特色、建设有亮点的学校，推荐参加观摩评比，同时树立典型，交流经验，宣传推广，表彰奖励。
三、得力的建设措施是校园环境建设的保障
1. 加强领导，齐抓共管。学校切实加强对环境建设的领导，悉心研究，精心部署、健全组织机构，强化领导责任。校长亲自抓，把校园环境建设纳入建设与发展的长远规划和年度计划，保证经费投入， 保证建设进度，保证建设实效。
2. 重点突出，力求突破。校园环境建设已有成效的学校进一步提升品位，不断打造精品。初具规模的学校，进一步科学规划，增加投入，优化学校环境，丰富校园文化内涵，争取达到更高标准。一般学校立足现实，着眼未来，本着因地制宜、实事求是的原则，在校园环境建设上取得新突破。
3. 整体推进，确保实效。校园环境建设注重科学性和经济性，反对盲目攀比和照搬照抄，总结维广成功经验和做法，形成以点带面的良好局面。环境建设上避免“千校一面”，力求有自己的特色和高点。学校从实际出发，根据既定的目标，通过实实在在的建设，优化育人环境，发挥校园环境熏陶人、教育人的多重功能，努力提高学校的整体水平和综合实力。
编辑：陈富祥