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【摘要】随着时代的发展、社会的进步，当今人才的竞争日益激烈。一个人在社会中要想展现自己，表达能力就显得十分重要，表达能力是人类表达自身情感和思想的最重要的途径之一。一个人表达能力的强弱决定着他是否能够与他人进行流畅的思想交流。初中是学生成长的关键时期，是从少儿向少年的过渡期，更是培养表达能力的重要阶段，而语文教学就是培养学生表达能力的第一课堂。在当今社会，必须具有良好的表达能力，才能充分展示自己，在激烈的社会竞争中获得一席之地。
【关键词】初中语文；教学 ；表达能力；提高策略
【中图分类号】G633 【文献标识码】A
随着我国素质教育的进程加快，中国教育事业发生了很大的變化，教育的过程越来越关注学生综合能力的提高。语文是一门实用性的学科，也是初中教学中最为重要的基础性学科，因此必须意识到培养、提高学生的表达能力，认真思考和探索培养学生表达能力的策略，将学生表达能力的提升作为初中语文教学中重要的教学目标，这样既能够培养学生的综合能力，又能够提升现代初中语文教学的质量。从表达能力本身来看，它作为人们重要的生活基础语言能力，是现代人应当具备的必要的社交能力，同时也是一种重要的逻辑思维能力，是一个人语文综合能力的体现。当代的初中语文教育不仅要帮助引导学生建立起良好的知识脉络体系，还要培养学生的实际运用能力即解决生活中遇到的问题的能力，这是对学生的思维和逻辑的锻炼。将学生表达能力的提高作为重要的能力培养，教育工作者在教学过程中不断改进教学方法，探索出一条能够帮助学生真正提高综合能力的途径。
一、表达能力的重要性
（一）表达能力是人的素养的体现
语言表达是人与人之间最主要的沟通方式。所谓的交流，无论是文字交流还是语言交流，都是以表达进行传递的。在当今这个信息时代，科技正以前所未有的形势飞速发展，因此表达能力是个人展现自我的最重要的方式之一，它也是人们社会生活中的必需品。所谓表达，就是一种在谈话交流过程中通过语言传达自身的情感、想法还有意志的一种能力。表达能力可以直接体现一个人的素质和素养。人虽然有智商高低的差别，但是人的素养却是可以通过后天努力得到提高的，表达能力就是其中不可缺少的环节。语文这一科目是所有教学科目的基础，生活处处皆语文，而语文同时又是培养学生语言表达能力的重要课程。表达能力的提升，能够促进学生的全面发展。
（二）表达能力是一个人系统能力的体现
从一定意义上讲，表达能力能够体现出一个人的综合系统能力。当今社会的人才，只有具备丰富的知识底蕴和文化素养，才能够具有培养表达能力的基础，才能够在人际交流中灵活运用自身所掌握的语言。在中学语文教学中井井有条地对学生的表达能力进行培养，让学生具备科学合理的表达能力，这样有利于学生之间展开交流，在交流中进一步提升表达能力，这样既提高了学生的表达能力，又能够帮助学生之间联络感情。
（三）现代社会对学生表达能力的要求增高
当今我们所处的社会，是一个高频率的社交型社会，交流无处不在，虽然各种社交软件已经充斥着我们的生活，但是人与人之间的交流依旧，这个社会对人的社交能力和语言表达能力的要求越来越高，学生需要通过良好的表达能力来表达自身的思想与观点，同时还要具有理解别人观点的能力。这对学生的语言表达能力也提出了极高的要求。提高中学生的表达能力可以帮助学生有效地表达自身的观点和利益诉求，有助于学生更快地适应现代社会生活。
二、初中语文课堂提升学生表达能力的现状
（一）教师不够重视
虽然我国的教育工作已经有了长足的进步，但是现在大部分的初中语文教师依然受到传统的教育观念的影响。在我国最根深蒂固的思想就是考试成绩决定一切，分数即代表着语文知识的掌握程度。这些落后保守的观念就会对教师的教学产生影响，初中语文教师会更加注重在语文课堂上对学生进行基础知识的教学，这样可以保证自己的教学达到教学目标，而忽视了对于学生语言表达能力的培养。当今的初中生，面临着较大的升学压力，要努力提高总分帮助自己考上更好的高中，而学校为学生在进行课程安排时倾向于把课程时间分到数学和英语这样更好拿分的科目上，但是语文学习更是一个漫长的过程，需要日积月累。虽然传统的应试教学有利于学生提高学习成绩，但是却与新课改的教学要求大相径庭，并不利于学生综合能力的提高。只有让学生掌握最基础的语文知识和较强的语言表达能力，才能够提升学生的综合能力和综合素质。
（二）家长缺乏正确引导
初中是在小学与高中之间起着承上启下的作用，这个阶段也是学生综合能力培养的关键时期，这个阶段的学生面对着非常大的学习压力和升学压力，从心理和生理上来说，这一阶段的学生处于青春期，各方面都在发生着变化。而家长出于对孩子学习成绩的担忧，极大忽视了语言表达能力的培养，督促学生完成作业，一心一意把精力放在提高实实在在的分数上，这样的教育下，学生的语文成绩分数可能会有提高，但是实际运用能力较弱。
（三）学生自身对表达能力的认识不足
我们处在一个经济高速发展的社会，社会对于人才的需求很大，但是学校方面培养出来能够适应社会企业需要的人才数量却供不应求，这是因为中国多年来落后的教育体制所限制。当今社会对于人才提出了更高的要求，良好的语言表达能力是现代社会人才的必备技能，但是目前中国大部分中学生还没有意识到这一点，学生为了提高分数重视基础知识的学习，思考如何去拿分，而忽略了语言的表达能力，导致学生自身的学习积极性低下，没有学习兴趣，是学习任何科目的大忌。一方面是学校、教师客观因素上的重视程度不够，另一方面就是学生自身的认识不够而受到影响，多方面因素共同作用下，对表达能力的提升产生了负面影响。
三、初中语文教学中提升学生表达能力的策略探寻
（一）加强学生的口语训练 真正正确的语文教学，是把学生的表达能力的培养和提升放在最重要的位置，加强口语的训练，有助于提升学生的表达能力。随着新课改的进程的推进，需要在初中语文课堂上增设口语训练课程。在这种背景下，要求教师积极运用好这门课程来提升学生的表达能力。教师应该提前备课，做好教学准备，努力思考在课程中设置哪些环节，既能够增强课堂的趣味性，让广大学生都积极地参与进来，又能够通过口语训练提升自身的表达能力。另外，还可以增设阅读教学的课程，在实际的教学环节中组织学生进行朗读，阅读有助于学生提高语感，还有助于帮助学生记忆阅读文本，积累到自己的知识库中，这样在表达的时候才能做到有话可说。教师可以安排定期的阅读竞赛，让学生积极参与，活跃课堂氛围，在寓教于乐中提高学生的表达能力。
（二）增强语文课外实践能力
要想真正提高学生的表达能力，仅仅在课堂上是远远不够的，除了进行课堂教学之外，还需要做好学生的实际训练。实践出真知，只有加强实际训练，才能让学生意识到表达能力的实用性。语文教师可以根据学生的特点展开课外实践，让学生进行实际训练，这样能够培养学生真正解决问题的能力，还能够培养学生面对突发事件随机应变的能力。因为社会上的人际关系很复杂，人际交往也是一门学问，所以说，这种课外实践课程是必修课。教师可以设置各种实践环节，例如进行角色扮演，可以一个学生扮演卖家，一个学生扮演买家，让二人进行交流，这样融入了生活的实际情景，更加具有代入感。在平时的教学中，教师应该积极引导学生进行发言，鼓励学生多说、多表达，鼓励学生大胆地表达自己的想法，帮助学生在未来的学习生活中更好更快地適应工作环境和人际交往的要求。
（三）深化教育体制的改革
创新是发展的第一要素。随着素质教育的大力推进，需要校方和教育工作者不断思考如何深化教育体制改革，不断进行改革创新，这对语文教师提出了更高的要求，需要教师将课堂中学生学习的实际情况和新课改的要求结合起来考虑，为学生营造轻松愉悦的学习氛围，增强学生的学习兴趣。帮助学生提升表达能力。
四、结语
处在新课程改革阶段的初中语文教学，应该持续关注初中生的基础知识的掌握情况还有应试能力，同时还要关注学生的综合素养能力，例如语言表达能力，这关系着一个学生能否将自己的思想展现出来。作为学校还应该关注每个学生的差异性，注意因材施教，结合学生的实际情况进行表达能力的提升教学，充分结合新课程改革的要求，把培养全面发展的当代中学生作为最终目标。表达能力既是社会对人才的要求，也是新时代下教育部门对于学生全面发展的要求。良好的表达能力能够帮助学生提升综合能力，同时提高自己在未来求职过程中的核心竞争力。因此，为了达到这样的目标，需要学生、家长、学校共同努力。
参考文献
[1]王绪智.试论初中语文教学中学生表达能力的提升策略[J]. 课外语文，2018（10）.
[2]赵延芬.浅析在初中语文教学中如何提高学生的表达能力[J]. 考试周刊，2018（8）.
[3]杜子浓.如何在初中语文教学中提升学生的表达能力[J].作文成功之路（上），2017（4）.
作者简介：王银桥，女，1980年生，云南保山人，本科，中教一级，研究方向为初中语文教学。
（编辑：郭恒）
【关键词】初中语文；教学 ；表达能力；提高策略
【中图分类号】G633 【文献标识码】A
随着我国素质教育的进程加快，中国教育事业发生了很大的變化，教育的过程越来越关注学生综合能力的提高。语文是一门实用性的学科，也是初中教学中最为重要的基础性学科，因此必须意识到培养、提高学生的表达能力，认真思考和探索培养学生表达能力的策略，将学生表达能力的提升作为初中语文教学中重要的教学目标，这样既能够培养学生的综合能力，又能够提升现代初中语文教学的质量。从表达能力本身来看，它作为人们重要的生活基础语言能力，是现代人应当具备的必要的社交能力，同时也是一种重要的逻辑思维能力，是一个人语文综合能力的体现。当代的初中语文教育不仅要帮助引导学生建立起良好的知识脉络体系，还要培养学生的实际运用能力即解决生活中遇到的问题的能力，这是对学生的思维和逻辑的锻炼。将学生表达能力的提高作为重要的能力培养，教育工作者在教学过程中不断改进教学方法，探索出一条能够帮助学生真正提高综合能力的途径。
一、表达能力的重要性
（一）表达能力是人的素养的体现
语言表达是人与人之间最主要的沟通方式。所谓的交流，无论是文字交流还是语言交流，都是以表达进行传递的。在当今这个信息时代，科技正以前所未有的形势飞速发展，因此表达能力是个人展现自我的最重要的方式之一，它也是人们社会生活中的必需品。所谓表达，就是一种在谈话交流过程中通过语言传达自身的情感、想法还有意志的一种能力。表达能力可以直接体现一个人的素质和素养。人虽然有智商高低的差别，但是人的素养却是可以通过后天努力得到提高的，表达能力就是其中不可缺少的环节。语文这一科目是所有教学科目的基础，生活处处皆语文，而语文同时又是培养学生语言表达能力的重要课程。表达能力的提升，能够促进学生的全面发展。
（二）表达能力是一个人系统能力的体现
从一定意义上讲，表达能力能够体现出一个人的综合系统能力。当今社会的人才，只有具备丰富的知识底蕴和文化素养，才能够具有培养表达能力的基础，才能够在人际交流中灵活运用自身所掌握的语言。在中学语文教学中井井有条地对学生的表达能力进行培养，让学生具备科学合理的表达能力，这样有利于学生之间展开交流，在交流中进一步提升表达能力，这样既提高了学生的表达能力，又能够帮助学生之间联络感情。
（三）现代社会对学生表达能力的要求增高
当今我们所处的社会，是一个高频率的社交型社会，交流无处不在，虽然各种社交软件已经充斥着我们的生活，但是人与人之间的交流依旧，这个社会对人的社交能力和语言表达能力的要求越来越高，学生需要通过良好的表达能力来表达自身的思想与观点，同时还要具有理解别人观点的能力。这对学生的语言表达能力也提出了极高的要求。提高中学生的表达能力可以帮助学生有效地表达自身的观点和利益诉求，有助于学生更快地适应现代社会生活。
二、初中语文课堂提升学生表达能力的现状
（一）教师不够重视
虽然我国的教育工作已经有了长足的进步，但是现在大部分的初中语文教师依然受到传统的教育观念的影响。在我国最根深蒂固的思想就是考试成绩决定一切，分数即代表着语文知识的掌握程度。这些落后保守的观念就会对教师的教学产生影响，初中语文教师会更加注重在语文课堂上对学生进行基础知识的教学，这样可以保证自己的教学达到教学目标，而忽视了对于学生语言表达能力的培养。当今的初中生，面临着较大的升学压力，要努力提高总分帮助自己考上更好的高中，而学校为学生在进行课程安排时倾向于把课程时间分到数学和英语这样更好拿分的科目上，但是语文学习更是一个漫长的过程，需要日积月累。虽然传统的应试教学有利于学生提高学习成绩，但是却与新课改的教学要求大相径庭，并不利于学生综合能力的提高。只有让学生掌握最基础的语文知识和较强的语言表达能力，才能够提升学生的综合能力和综合素质。
（二）家长缺乏正确引导
初中是在小学与高中之间起着承上启下的作用，这个阶段也是学生综合能力培养的关键时期，这个阶段的学生面对着非常大的学习压力和升学压力，从心理和生理上来说，这一阶段的学生处于青春期，各方面都在发生着变化。而家长出于对孩子学习成绩的担忧，极大忽视了语言表达能力的培养，督促学生完成作业，一心一意把精力放在提高实实在在的分数上，这样的教育下，学生的语文成绩分数可能会有提高，但是实际运用能力较弱。
（三）学生自身对表达能力的认识不足
我们处在一个经济高速发展的社会，社会对于人才的需求很大，但是学校方面培养出来能够适应社会企业需要的人才数量却供不应求，这是因为中国多年来落后的教育体制所限制。当今社会对于人才提出了更高的要求，良好的语言表达能力是现代社会人才的必备技能，但是目前中国大部分中学生还没有意识到这一点，学生为了提高分数重视基础知识的学习，思考如何去拿分，而忽略了语言的表达能力，导致学生自身的学习积极性低下，没有学习兴趣，是学习任何科目的大忌。一方面是学校、教师客观因素上的重视程度不够，另一方面就是学生自身的认识不够而受到影响，多方面因素共同作用下，对表达能力的提升产生了负面影响。
三、初中语文教学中提升学生表达能力的策略探寻
（一）加强学生的口语训练 真正正确的语文教学，是把学生的表达能力的培养和提升放在最重要的位置，加强口语的训练，有助于提升学生的表达能力。随着新课改的进程的推进，需要在初中语文课堂上增设口语训练课程。在这种背景下，要求教师积极运用好这门课程来提升学生的表达能力。教师应该提前备课，做好教学准备，努力思考在课程中设置哪些环节，既能够增强课堂的趣味性，让广大学生都积极地参与进来，又能够通过口语训练提升自身的表达能力。另外，还可以增设阅读教学的课程，在实际的教学环节中组织学生进行朗读，阅读有助于学生提高语感，还有助于帮助学生记忆阅读文本，积累到自己的知识库中，这样在表达的时候才能做到有话可说。教师可以安排定期的阅读竞赛，让学生积极参与，活跃课堂氛围，在寓教于乐中提高学生的表达能力。
（二）增强语文课外实践能力
要想真正提高学生的表达能力，仅仅在课堂上是远远不够的，除了进行课堂教学之外，还需要做好学生的实际训练。实践出真知，只有加强实际训练，才能让学生意识到表达能力的实用性。语文教师可以根据学生的特点展开课外实践，让学生进行实际训练，这样能够培养学生真正解决问题的能力，还能够培养学生面对突发事件随机应变的能力。因为社会上的人际关系很复杂，人际交往也是一门学问，所以说，这种课外实践课程是必修课。教师可以设置各种实践环节，例如进行角色扮演，可以一个学生扮演卖家，一个学生扮演买家，让二人进行交流，这样融入了生活的实际情景，更加具有代入感。在平时的教学中，教师应该积极引导学生进行发言，鼓励学生多说、多表达，鼓励学生大胆地表达自己的想法，帮助学生在未来的学习生活中更好更快地適应工作环境和人际交往的要求。
（三）深化教育体制的改革
创新是发展的第一要素。随着素质教育的大力推进，需要校方和教育工作者不断思考如何深化教育体制改革，不断进行改革创新，这对语文教师提出了更高的要求，需要教师将课堂中学生学习的实际情况和新课改的要求结合起来考虑，为学生营造轻松愉悦的学习氛围，增强学生的学习兴趣。帮助学生提升表达能力。
四、结语
处在新课程改革阶段的初中语文教学，应该持续关注初中生的基础知识的掌握情况还有应试能力，同时还要关注学生的综合素养能力，例如语言表达能力，这关系着一个学生能否将自己的思想展现出来。作为学校还应该关注每个学生的差异性，注意因材施教，结合学生的实际情况进行表达能力的提升教学，充分结合新课程改革的要求，把培养全面发展的当代中学生作为最终目标。表达能力既是社会对人才的要求，也是新时代下教育部门对于学生全面发展的要求。良好的表达能力能够帮助学生提升综合能力，同时提高自己在未来求职过程中的核心竞争力。因此，为了达到这样的目标，需要学生、家长、学校共同努力。
参考文献
[1]王绪智.试论初中语文教学中学生表达能力的提升策略[J]. 课外语文，2018（10）.
[2]赵延芬.浅析在初中语文教学中如何提高学生的表达能力[J]. 考试周刊，2018（8）.
[3]杜子浓.如何在初中语文教学中提升学生的表达能力[J].作文成功之路（上），2017（4）.
作者简介：王银桥，女，1980年生，云南保山人，本科，中教一级，研究方向为初中语文教学。
（编辑：郭恒）